衡水模式到底该不该复制

 衡水中学也不乏拥趸,有人觉得,至少衡水中学至少代表了教育的一条底线——公平。但又不得不说,这种压倒一切的公平,又是贫瘠而残酷的。即便可以维系公平,但这不是停止现状反思、暂缓教育改革的借口。

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超级中学“神话”是怎样制造的

对于我国的基础教育发展,必须坚持理性的教育思维,地方政府、学校因追求功利的教育利益而不顾教育思维,这从利益角度可以理解,而还有很多家长站出来维护超级中学,就令人匪夷所思。假如整个社会缺乏理性的教育思维,那么,政府部门办教育、学校办学,就会更加功利,不会从建设教育良好的生态出发,而会坚持“锦标主义”来迎合功利的教育追求。

理念之别实难“高下立判”

虽然在舆论场的日子不好过,但“应试教育”以其迅速提高学生考试水平的特质,依然大有市场,否则无法解释衡水中学的发展势头。而在“好大学”与“好工作”之间存在明显相关性的现实下,特别是对面临较大经济和就业压力的家庭,应试教育显然是更“划算”的选择。即使被诟病为“短视”,但这依然是理性选择的结果。教育的改革与发展是一项长期的工程,“素质”与“应试”之争还将持续。但教育理念的差异不是只停留在纸面上,而是与无数家庭的具体情况相关。正因为如此,二者的关系也需要更深入的研究,而不是简单用“前进”和“倒退”解释。

谁把衡水中学编排成了“劣质中学”

衡水中学也不乏拥趸,有人觉得,至少衡水中学至少代表了教育的一条底线——公平。但又不得不说,这种压倒一切的公平,又是贫瘠而残酷的。它挤占了一切情感、人格、创造力、人文素养等等,把一切量化成分数指标,将学生规训成机器,消除人格特征,分数就是他们的代号。即便可以维系公平,但这不是停止现状反思、暂缓教育改革的借口。世界上可资借鉴的教育制度不知凡几,何以就认定当前的应试教育是唯一可以“填饱肚子”的?因为可以维系公平,对“毒性”视而不见,对考试集中营大唱赞歌,停下改革脚步,无疑是智力的懒惰。

专家解读

批评衡水中学是五十步笑百步

将应试教育的脏水全都泼到衡水中学身上,以为驳倒了衡水中学就能改变现状,这种想法太幼稚了。在鼓励素质教育的今天,有多少学校能真正做到因材施教呢?所能够做的无非是稍有节制的应试教育,如鼓励学生在完成课业后积极培养个人兴趣,有些中学还开设了内容丰富的选修课程、组织文娱活动等,平心而论,心系高考的学生没几个能真正体验到这种“素质教育”的乐趣。他们参加奥赛和各类文体竞赛,除了兴趣,很大部分是冲着这些含金量极高的考试能给高考加分去的,这就又变相增加了学生的负担,从最终结果看,这种培养模式并不比“衡水模式”优越。在不改变教育目的、不调整选拔人才的方式等情况下,每个学校都是潜在的“衡水中学”,后者不过是摸索出了应对应试教育更有效的做法而已。既然目的相同,大家就只是五十步笑百步而已。

无论是期望还是指责都不该衡水中学来承担

指责衡水中学没有意义,真正该反思的依然是高考制度与大学教育,不能一边推广素质教育一边不改变高考制度,这样只能让学生徒增压力,因为高考制度的目标导向无疑具有压倒性优势。此外,我们对于衡水中学的惶恐主要来自于对于教育资源分配不均的担忧,教育资源有限,超级中学的出现将带来黑洞效应,让更多资源汇聚,进而对于非衡水中学的学生造成不公平竞争,而保障教育资源的合理分配才是管理者最该思考的问题。

叫板衡水模式恐怕底气不足

真正值得我们思考的是,为什么大家都认为素质教育好,可真正的素质教育推行不了?为什么大家都认为应试教育不好,可大家还都挤在应试教育的路上?这恐怕与教育现实分不开。在当下,如果真要从根本上改变高考模式,谁也不能保证找到更好的模式,谁也保证不会出新的更大问题。于是大家“明知山有虎,偏向虎山行”,只能把宝押向未来,押给后面的人。正是从这一意义上讲,叫板衡水模式恐怕底气不足。不要说浙江官员,恐怕全国没有一个地方的官员,敢说自己所在的地方,已经彻底抛弃应试教育,坚决走上素质教育道路了。就当前来看,从最大公约数出发,更可取的方法,可能还是对现行高考进行适当变革,增加一些素质教育的选项。对于教育主管部门来说,也不妨提出一些素质教育的内容,加以监督执行。

画里有话

衡水中学背不动应试教育这口锅

教育厅官员也好,教育学者也好,尽管可以说不欢迎衡水中学,但是民众会用自己的行动作出选择。批评者认为衡水中学扰乱地方教育生态,但不应该忽视衡水中学是怎么形成的,它的土壤又是什么?衡水中学之所以是这个模样,而不是其他模样,归根结底是由更大的教育生态决定的。尽管高考改革一直在推进,但是分数仍然是高考录取最主要的乃至唯一的依据,如果不能改变整个教育生态,改革高考录取方式,让综合评价、多元录取成为现实,衡水中学的“分号”可能还会更多。说到底,应试教育的锅不该由衡水中学来背,衡水中学也背不动这口锅。

衡水中学开分店“得罪”谁了

衡水分校进浙江,不过是来了一尾鲇鱼罢了。不是说公道在人心吗、不是信任群众眼睛雪亮的吗——如果衡水分校真的“不疯魔不成活”,按照不作不死的规律,它也活不了千年万年长。那么,有些学校或有些部门,究竟又是在怕什么、为什么而代言?

衡水中学入浙,何以掀起钱塘怒潮

衡中模式的攻城略地,必然会对当地固化的高考利益格局产生冲撞,遭遇阻击并不奇怪。教育行政部门需要做的,首先是严格把握公平竞争的准则,而非上来就代表全省人民反对新的尝试。在这一过程中,既要防范提前招生的非正当竞争,也要尊重家长与学生的选择权;既要避免让学生陷入变本加厉的严格训练中去,又要做好事中监管,保证办学的自主性。

 

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