淅川县德育工作座谈会

不是去网上摘抄和搜集一些不符合地方实际情况的例子，只有这样才不会带来学生对于德育内涵的理解偏差。最终这些优秀的做法和经验也可以在全社会更大范围推广。

好的德育工作成效和方法是值得全面推广的，把日常的德育教学提炼出规律性和适用方法，抓好优质师资队伍建设，从而为整个社会德育发展提供指导意见和参考，使得德育培养富有成效性同时能更好惠及更多年轻学生，让学生们共有一堂生动有趣的德育课。

在思政课的创新上，用教材的创新升级带动教学方法的改良创新，从而让高校学生乐学思政课，这将是今后高校德育建设的主题和重心之一。

给学生自由成长的空间，用开放包容的态度，结合法律和德育的统一性，在正确价值观引导的同时让每个学生能更好的去融入社会，自觉形成良好的个人品德修养。

对于榜样师德标兵和师德规范个人进行奖励，对于德育能力还欠缺的老师加大培训力度，通过学校之间互相交流学习，让德育培养落实到真抓实干。

在义务阶段正是学生德育培养的黄金时期，应该合理利用好宝贵的时间资源，对学生输出正确的价值观，提高学生品德素养。

把“课程思政”衔接在整个教育体系中，通过循序渐进的方式慢慢引导学生，从每学期教学起点开始，科学合理设计教学方案，最终实现育人才和兴德育的有机结合，打造‘螺旋式’上升的德育培养模式。”

学校德育培养关键是给学生讲好一堂生动活泼‘有风景’的政治课，在教学过程中注重实地场景的融入，通过情景教学使得德育教学更接地气，具有文化性和故事性。

贫困县办富教育，小地方办大教育，体现的是主政部门对于教育的投入，对于教育工作的重视。教育的目的是培养人，为社会输送有责任意识、有担当意识的合格公民。德育工作是完善人、培养人和提高人的重要手段，通过德育培养为学生从学校步入社会打下坚实基础，做一个人格健全能胜任工作岗位的人才。