近年来，随着互联网、大数据等数字技术的发展，数字经济与乡村发展和农民生活的融合不断走向深入，传统农业生产、经营、交易逐渐开始向数字化转型。今年中央一号文件以学习运用“千村示范、万村整治”工程经验，有力有效推进乡村全面振兴为主题，对做好“三农”工作作出了全面部署。乡村数字经济发展是乡村振兴的关键一环，要着重培育发展。作为乡村振兴中的新时代的青年力量，大学生在乡村数字化过程中扮演着至关重要的角色，在乡村振兴中的作用不可忽视。大学生可以为乡村带来新的理念、新的动力，推动乡村的全面发展。一方面，作为年轻一代，大学生具有接受新科技、新理念的能力和意愿，能够成为乡村数字化转型的积极推动者和引领者，为乡村带来新的思路和方法。大学生在学校接受了专业的培训，拥有丰富的知识和技能，可以通过引进信息化技术，帮助乡村实现数字化管理、生产和服务，在农村发展中提供专业的指导和支持，进一步提高乡村生产效率和竞争力，推动农业生产方式的现代化和智能化。另一方面，大学生作为社会资源的一部分，可以为乡村带来更多的人才和劳动力。可以通过各种形式的线上线下数字化支教、支农等活动，促进农村教育、卫生、文化等事业的发展，提升乡村整体素质和竞争力。数字化时代，大学生有望成为乡村振兴的中坚力量，可以通过创新创业，为乡村数字化注入新的活力和动力。

　　在结合乡村实际需求基础上，大学生可以探索开发适合当地特点的数字化解决方案，推动乡村产业的转型升级，促进乡村经济的发展。通过创业就业、科技创新等方式，带动当地经济的发展，促进乡村产业的繁荣。当前新一代信息和数字化技术正在转变为新的生产要素和治理工具，大学生能够为乡村振兴诠释出数字技术的强劲动能，为即将翻开数字乡村建设书写崭新篇章，抓住乡村振兴前所未有的机遇。大学生站在数字技术赋能的风口上，能够推动数字经济发展带动乡村振兴，拥有较大发展潜力，前景广阔。新时代大学生的专业知识、创新意识和实践能力，将为乡村数字化转型注入新的活力和动力，推动数字乡村走向现代化、智能化的道路。

　　构建数字技术培训，强化大学生创新素养

　　在高等教育阶段，高校可以将数字技术与农业经济、乡村治理、市场营销等相关课程深度融合，增设诸如数据分析、电子商务、智能农业、区块链技术在农业领域的应用等课程，进一步改革优化课程体系，使大学生系统地掌握数字经济相关知识和技术。其次，要重视开展实习实训与创新创业教育，组织大学生深入乡村进行实地调研等实践活动，了解乡村实际情况，并参与到数字乡村建设的具体项目中，如电商平台运维、智慧农业基地建设等。另外，可以开设相关课程和训练营，对大学生进行乡村数字化所需的知识技能培训，如现代农业信息技术、大数据分析、电子商务运营等，提供定向的就业指导和政策优惠，鼓励大学生毕业后选择到乡村地区从事数字经济相关的工作。还可以开展大学生数字技术专项技能培训，包括但不限于数据处理、网络运营、数字营销、AI与机器学习等，并设立相应的资格认证体系，确保培训效果；组织短期集中培训、工作坊、研讨会等形式的学习活动，邀请行业专家分享最新技术和成功案例，通过经验学习提高大学生素养。

　　发挥大学生的创新能力，探索乡村数字化新模式。一方面，鼓励和支持大学生发展需要深入乡村开展社会实践活动，调研乡村的实际需求和痛点，挖掘数字化改造的可能性。比如，组织“互联网+乡村振兴”“智慧农业”等主题的创新创业大赛或暑期社会实践项目，让大学生在实践中发挥创新思维，提出具有可行性的乡村数字化解决方案，充分发挥大学生的创新能力和活力，积极推动我国乡村的全面数字化进程，助力乡村振兴战略的实施。还可以创建试点项目，选择有代表性的乡村作为试点，由大学生团队主导设计和实施乡村数字化建设项目，例如建设智慧乡村信息服务平台、远程医疗、在线教育、乡村旅游电商平台等，摸索出一套可复制、可推广的乡村数字化发展模式。另一方面，构建大学与乡村的产学研一体化平台，促进科技成果向农村转化的重要举措。例如，建立大学生创新创业基地，通过技术支持、资金援助等方式帮助他们开发适用于乡村场景的数字化产品和服务，如智能农业管理系统、农产品电商平台等。引导和支持大学生关注乡村发展中的重大科技需求，利用最新的数字技术如物联网、AI、区块链等，研发有助于改善乡村治理、提升农业生产效率、优化公共服务的产品和服务，推动乡村产业转型升级和社会治理现代化。

　　数字技术促进生产，建设宣传智慧乡村

　　首先，大学生可以利用社会实践配合老师及当地政府开展智慧种植标准、智慧畜牧标准、智慧渔业等方面的基础工作，利用所学专业化知识结合信息化技术对农业的现代化生产做出方案，减少农业种植、养殖的风险性事件，促进农业生产效率、生产质量的有效提升，为数字乡村建设打下坚实基础。其次，一方面，政府可以举办开展大学生直播电商“助农”等活动，有效地帮助解决农产品积压和缺乏销售渠道的问题，提高农民的收入。另一方面，可以对农村电商发展进行引领实践，探索开展农产品电商仓储物流数字化、农产品电商交易、农产品电商数字化质量认证等一系列事项完善，促进农村信息化服务的快速普及，使数字乡村建设迈出实质性步伐，为助力乡村全面振兴打下坚实基础。最后，大学生可以配合主导数字乡村建设的农业农村部门、工信部门和市场监管部门根据现阶段乡村发展的实际情况，完善部门、层级、行业、跨领域之间的数字乡村建设，细化落实推广建设过程中有关信息共享、信息安全、农村发展建设、数字信息使用和信息保护的相关规则，为数字乡村建设做好储备力量。

　　大学生要配合宣传部门在社会实践期间加大乡村数字经济建设宣传力度，扩大政策知晓度。充分利用电视、广播、互联网等媒介，以及数字乡村建设相关培训活动、村内广播等，告知社会大众数字乡村建设的重要意义，建设项目和相关规则。交流平台定期发布宣传乡村的图文，来增强大学生的服务乡村的情结，构建大学生与乡村密切联系的桥梁。除此之外，开展乡村与高校间的结对活动，高校团队分别从农业生产增收、生态环境保护、基础设施建设、产业发展规划等角度开展实践活动，充分利用返乡大学生思维活跃、知识面广、年轻活力的优势，组织引导他们“感党恩、听党话、跟党走”，积极投身到各村（社区）乡村振兴活动中，为谱写乡村振兴新篇章贡献青春力量。倡导对耕地、宅基地、农村矿产资源进行数字化规范，以减少农村的矛盾纠纷。同时，引导大学生抓住数字乡村建设机遇，投身农村、建设农村，响应国家号召，助力乡村振兴，实现人生价值。

　　鼓励参与数字建设项目，加快培养复合型人才

　　教育部门和地方政府应出台相关政策，加大对高校数字素养教育的支持力度，包括资金扶持、场地设施支持、产学研联动平台建设等，以此来进一步培养新型人才。要鼓励和支持大学生创新创业团队成立与数字乡村相关的项目，通过真实的商业场景锻炼数字技术应用能力。通过建立与数字技术企业、农业科技公司以及政府相关部门的合作关系，联合开展针对乡村数字经济的专项培训计划，让学生能够在实际操作中提升数字技术应用能力和解决问题的能力。设立专项奖学金或资助计划，鼓励大学生参与乡村数字经济相关的研究课题和创新创业大赛，激发大学生对投身乡村数字经济的热情，使其更好地适应并引领乡村数字经济的发展，为乡村振兴战略的实施注入强大的数字动力，帮助培育一批既懂技术又熟悉乡村情况的复合型人才。另外，也可以着眼于推动社区参与发展筹划。倡导和推动大学生与乡村居民共同参与数字化建设，通过他们的专业知识协助乡村制定科学合理的数字化发展规划，并引导村民参与到数字化项目的实施中来，实现真正的共创共享。

　　新一代信息技术和数字技术不断发展，在逐渐运用普及的过程中已融入乡村生产生活的方方面面，在促进新时代乡村经济社会高质量发展中起到关键作用。新时代大学生拥有强烈的社会责任感和发展意识，是乡村振兴背景下助力数字经济高速发展的重要角色。大学生在互联网时代借助数字经济实现创新创业，能助推数字经济发展浪潮，用创新创业为乡村的超车发展与数字经济建设作出贡献。可以实现自己的社会价值，解决自身就业问题，促进乡村一二三产业相互融合、增加乡村人民收入、助力乡村振兴。未来，数字经济的不断发展和技术水平的不断提高，乡村数字经济将迎来更加广阔的发展前景。大学生作为具有高学历和专业知识的群体，应当响应国家政策号召，为乡村数字经济的发展注入新鲜的思维和动力。

（郭静佳，山西财经大学会计学院）