作者：余东

通过学《党章》党规、学习近平总书记的系列讲话精神,进一步夯实了党的理论基础，通过做合格党员，有效推动了当前各项工作的落实，学习教育不仅在党员干部中引起了强烈的反响，推动了党内整治生活的常态化、长效化，而且得到了广大人民群众的广泛认可和点赞。

但是，在学习教育取得很好成绩的同时，也可以看到一些问题和不足。表现在重部署、轻落实，“搞活动”的惯性思维和等待观望的心里，习惯于“抽一下、动一下”的心态；重形式、轻效果，学习不深不透、学而不实的问题；重班子、轻支部，有的对党委班子抓得比较紧、对支部学习抓 得比较松的现象；重笼统、轻分类，分类指导抓的不够，存在农村党员“听不懂”、两新党员“怕麻烦”、流动党员“无场所”、机关党员“灯下黑”、退休党员“不方便”等 等问题。有效解决这些问题，必须要在 “两学一做”学习教育做到“五个坚持”，凸显“两学一做”取得真真正正的实效。

坚持深学、悟透习近平总书记“七一”重要讲话精神。全面深化学习教育，要把学党规党章、习近平总书记系列讲话精神和“七一”讲话精神贯穿起来学习领会，读原文、学原文、悟原理，在全面领会，吃透精神上下深功夫。准确掌握讲话的精神实质、内容主旨、重要观点，带头践行“四讲四有”，争当“五个先锋”，带头谈体会、讲认识，真正把讲话精神转化为提素增能的强大动力。

坚持学习教育抓在日常、严在经常。通过发挥好党支部的主体作用把学习教育融入日常。以党支部为基本单位，推动思想政治建设抓在日常、严在经常，把学习教育当做常态化的工作抓紧抓实。 各级党委既要抓好自身学习教育，又要对所辖党支部进行全覆盖、全过程指导，督促执行“三会一课”等制度，落实学习教育的具体要求。领导干部要带好头，做好表率，敢于肩负起学习教育的主体责任，把党员组织起来，把支部带动起来，把学习教育抓起来，充分发挥党员的主观能动作用，让学习教育学有“学 味”、做有“做味”，以学习教育带动、加强基层党建工作，把从严治党落实到每一个支部、每一名党员。

坚持把边学边查边改贯穿学习教育的始终。始终坚持问题导向，缺什么，就补什么，有什么，就改什么，把边学边查边改贯穿学习教育的始终，以解决问题为动力来推进学习教育“落地有声”，以解决问题为标准来检验学习教育的效果，对于不同领域、不同层面的党员存在的问题，要结合实际，结合所在领域，积极引导党员自我查摆、自我整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，敢于向“疑难杂症”开刀，把党员的“名片”亮出来，把党员的形象树起来，推动学习教育深入开展。

坚持把学习教育与促进改革发展稳定各项工作结合起来。检验学习教育的实际成效，最终要看党员干部 在自己的岗位上能否担当作为。因此，要坚持把学习教育与促进改革发展稳定各项工作结合起来，做到两抓手、两不误、双促进，推动各项工作落到实处。强化大局观念，围绕统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜同步小康，引导党员干部坚持以新的发展理念引领经济社会发展新常态，发挥好党的政治优势、组织优势。通过抓好党建促脱贫，促进党员干部在决战脱贫攻坚，决胜同步小康中冲锋陷阵、攻城拔寨。

要坚持强化对学习教育的组织领导和督促指导。要进一步加强对学习教育的组织领导和督促指导，既要带头抓好领导班子自身的学习，又要督查下级党组织搞好学习，要加强分类指导，根据不同层级党组织的不同情况，精准把握不同群体的生活特点，因地制宜，精准精细施策。要严格进行督导，有效传导压力，对督查中存在的问题要及时指出，防止走偏跑调；对先进经验和有益做法要善于总结推广，用基层经验指导实践。要加强宣传，做好典型事例的宣传，积极营造学习教育的浓厚氛围。