韩海燕1940年出生，如今已逾古稀，却仍旧精神焕发，儒雅可亲。韩海燕退休前是文化馆干部，他从1980年开始发表作品。但是他却经常说：“我搞了一辈子文化工作，到头来却是空空如也，说到底还是个文化的侏儒。”儿女们上学的时候，他忙于工作，无暇顾及儿女学习上的事情，到了孙子辈上学的时候，退休的他想，自己是文化侏儒，父辈大都也是文化侏儒，儿孙到现在依然读不到启蒙的书籍，这种教育一定程度上荒疏了孩子的童年时光，真是一种悲剧。2001年中秋节刚过，韩海燕家来了一位搞语言学研究的邢向东教授，两人一见如故相谈甚欢，邢教授还告诉他当时在全国范围内弘扬国学的情况。回到天津后，邢教授立即把教材寄给了他，韩海燕当即复印了四套，然后召开家庭会议，给孩子们教授，效果非常好。于是他四处打听教材，几经辗转，买回了300套教材，逢人便送，可后来发现，许多家庭拿了书却没能真正开展这种教育。所以他在自己家里办起了国学班，义务为孩子们授课导读，这就是“燕翼堂义塾”的前身。

　　后来，他发现这样的模式影响面太小了。于是他背起教材，四处宣传，奔走相告，走访了多所小学、幼儿园，游说了多位领导、家长。冒着严寒酷暑，顶着反对打击，他始终坚持自己所走的道路，丝毫不动摇。他套用孔子的话说：“以弘扬民族优秀传统文化为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”一位年逾花甲、满头白发的老人，穿梭在城街巷陌，不管春夏秋冬，为的是老先人留下的文脉不被截断，为的是现当代断层的文化工程重整。2004年12月，韩院长在自家新修的教室里，做了30套桌椅，宣告“葭州国学书院”成立，举行了“儿童家庭文化教育经验交流座谈会”，自此，书院的学生陆陆续续增加，他终于看到了希望。

　　2008年暑假，韩海燕又把国学推广班办到了榆林。没有教室，他就在榆林世纪广场上带着孩子们诵读，读《论语》、读《大学》，来参加诵读的孩子越来越多，甚至有不少家长和晨练的大人也参与其中。他认为，中国的教育关键在小学，而小学教育关键又在教材，为此，他专门写了一篇题为《中国教育改革亦可软着陆》的文章，发表在互联网上。他在榆林举起了一面弘扬传统文化的旗帜，影响越来越大，支持者越来越多。现如今，韩海燕的义塾已经培养了近千名学生，越来越多的家庭在他的影响下加入了读经行列。今年，他在佳县新修了书院，包含教室、展厅和宿舍，暑期已经投入使用，他用行动来践行传统儒学。

　　十多年来他义务向孩子讲授国学,迄今门下千名弟子入院学习。闻名榆林陕西，却不为浊富，甘为清贫，年岁已高的他心怀责任，胸有担当，立志化身劝学鸟，飞进千家万户门。他不仅仅是一个影响孩子的老师，更是一个造福社会的学者，传播国学的路上，他走得坚定而有力量。