专家指导，思政课教师集体大备课。

　　大中小一体化贯通培养教师，让大中小学思政课教师同场实践、切磋教艺，是上海抬升思政课整体水平的“独门秘笈”。高校哲社研修班、思政课骨干教师研修班等系列培训，都是大中小学思政课教师同场学习、互促提升。2019年4月30日，上海举办了首场“讲台上的新思想——上海市大中小学思政课一体化建设教学观摩活动”，主题是“劳动与美好生活”。上海高校思政课教学比赛特等奖得主、同济大学青年教师崔欣玉说，虽然有不同组别，但老师们都显示了讲台上的卓越表现和讲台下的潜心钻研态度。她感悟到，要更多从学生和自己的真实生活中发现思想政治教育的着力点，才能更好增强思政工作的亲和力和针对性。“最远的距离不是天涯海角，而是从说到做的距离。”这是人民教育家、全国教书育人楷模于漪老师在这次比赛中做出的点评。

　　“讲台上的新思想”教学观摩会，2019年举办了近10场。此外，上海还实施“教法攻坚”行动，开展思政课集体大备课，建立“市级备课+校际协同+学校推进”三级备课体系；启动开展的教学大比武活动中，全市近1/3高校思政课教师投入教学比赛，比赛获奖教师开展了近50场教学巡讲活动，营造了浓厚的课堂改革氛围。思政课教学指导委员会等组织还派出专家深入一线听课调研，细化教学指导，不断提升课堂教学效果。

　　上海倡导思政课教师走出校园，以“追寻总书记的足迹”为主题推出“行走的课堂”，2019年组织数百位骨干教师指导1000支主题实践小分队，分赴全国各地开展实践调研。今年，上海新设“实践熔炉”成长计划，将选派一批思政课骨干教师赴党政事业单位进行为期半年的挂职锻炼，要求所有新上岗思政课教师须进行为期一年的挂职锻炼，在实践中历练成长。

　　上海市教卫工作党委书记沈炜表示，推进思政课教学改革，关键要给思政课教师“赋能”，让最优秀的人当老师，最好的老师愿意做思政课教师。

　　高校思政课骨干教师研修活动，追寻总书记足迹，开展实践调研。

　　抓根本！创新制度、倾斜资源、开放协同，为思政课保驾护航

　　这一年，上海出台了两个文件，优化思政课建设制度体系：上海市委办公厅、市人民政府办公厅出台《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的实施意见》，上海市教卫工作党委、市教委等8部门出台《上海学校思想政治理论课改革创新行动计划（2020—2022年）》，绘就思政课改革创新的新蓝图。上海市委书记李强专题研究部署、深入高校调研指导，亲自审定思政课改革创新实施意见，并带头为复旦大学、上海大学等高校师生专题授课。

　　根据《意见》，上海的思政课教师有了新的评价机制：按照教师比例核定思政课教师专业技术职务（职称）各类岗位占比，中级、高级职称岗位比例不低于学校平均水平，指标不得挪作他用；思政课教师在中央和地方主要媒体上发表的理论文章可纳入学术成果范畴；中小学思政课教师在特级教师评审中名额单列，且不低于其他学科平均水平。

　　《创新行动计划》确定了“铸魂”“强师”“提质”“厚基”四大行动和14个建设计划，致力于让活的理论、活的实践融入教育教学全过程，让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师讲信仰，让课堂更有思想性、理论性和亲和力、针对性，让“开门办思政”的活力更足、合力更强。在政策顶层设计上，统筹推进大中小学思政课一体化建设。

　　一堂小学思政课展示教学。

　　思政课建设背后要有强大学科支撑，上海在地方高水平大学、高峰高原学科建设中给予重点支持。近3年，上海高校马克思主义理论一级学科博士点增加一倍，“党的建设”二级学科博士点实现“零的突破”，多所高校开设马克思主义理论本科专业，构建本硕博一体化培养体系。另一方面，充分发挥高校哲学社会科学力量，实现哲社课程与思政课程同向发力。

　　思政课不是高校“单兵作战”。上海用好易班网络平台，打造教学资源“中央厨房”。推进各个学校与周边所在区域党政机关、重大项目单位等对接，挂牌建设一批“家门口的思政课社会实践研修基地”，推动文教、体教、科教结合，挖掘更多社会资源向学校开放，形成全社会“协同发力”。比如，教育系统与临港新片区合作建设校外育人示范项目，上汽集团、中国商飞、中船集团等单位均建有校外育人基地。

　　上海市教卫工作党委负责人表示，2020年，上海思政课建设将继续在“块面”上下功夫，包括加大浦东和临港校外基地群建设，开展长三角“科创走廊”育人基地圈建设，共享共建一批长三角思政课教师实践研修基地。

　　（本文图片由上海市教委提供）

　　（原文刊发于2020年3月18日）