为进一步推进“双减”工作落地落实，全面提升教育质量和水平，9月16日，全国政协常委、副秘书长、民建中央副主席兼秘书长李世杰就“以全面提升小学生素质为中心打造小学教育新生态”重点专题率课题组来京调研。中共北京市委统战部副部长周景晓，民建北京市委秘书长王虹陪同调研。

　　9月16日上午，课题组一行首先实地调研了北京市东城区史家胡同小学，听取了史家教育集团总校长王欢就史家教育集团落实“双减”工作的汇报。史家教育集团秉持“博·悟”的育人理念，让学生在“博”中打开学习空间，在“悟”中提升思维品质。就学生课业负担过重问题，采取了创新作业类型方式，提高作业设计质量，建立校内作业公示制度，建立作业督导评价机制等措施，以提高学生理解知识、巩固知识、运用知识、培养习惯的能力；就课后服务问题，采取体现托管对象的全员性、托管服务的普惠性、托管活动的丰富性、托管工作的规范性、托管服务的优质性等原则，以提高学校课后服务质量，丰富学生科普、文体、艺术等活动。　

　　随后，调研组实地调研了北京市西城区育民小学，听取了王丽环校长以“关注学生全面长远发展，促进办学品质不断提升”为主题的学校贯彻落实“双减”政策的工作汇报。育民小学秉承“育人为民、育才为民、育教惠民”的办学理念，培养学生成为“理想高远素质全面 基础扎实国际视野”的时代新人。在提升教育品质上，形成了一套关注“全面育人启智、尊重个性差异、注重创新实践、追求美育浸润、彰显生命意识”的“育人”课程文化体系。丰富课后服务课程，以全面性满足不同学生成长的内在需求，体现学校教育的智慧与温暖，初步获得了学生及家长的认可与欢迎。

　　市教委基础教育一处副处长陈德时，中共西城区委统战部常务副部长刘琪，西城区教委副主任蔡冬梅，东城区教委小教科科长严佶，西城区教委小教科科长李雪峰陪同调研。

　　9月16日下午，课题组在北京日坛宾馆会议室召开座谈会，会议由民建北京市委秘书长王虹主持。

　　市教委基础教育一处处长魏旭斌介绍了北京市落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的工作情况。北京市深入贯彻习近平总书记关于“双减”工作的重要指示批示精神，严格落实中央决策部署，坚持“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”的工作思路，启动“双减”专项治理行动。介绍了北京市在提高小学生素质教育水平、促进义务教育优质均衡发展等方面的经验和做法，以及市、区及乡村小学教育发展情况。

团市委二级巡视员郑雄介绍了团市委、市少工委在推进少先队组织创新和工作创新，提升小学生素质方面的工作情况。近期，团市委、市少工委正在开展聚焦“双减”政策之后的少先队工作调研，并制定相关工作计划。未来，团市委、市少工委要坚定不移引领少年儿童听党话、跟党走，要坚持把增强少先队员光荣感作为工作主线抓紧抓好，要大力构建少先队“校内+校外”社会化工作体系。

　　市妇联家庭儿童部部长尤筠主要围绕家庭教育工作介绍市妇联的工作情况。一直以来，妇联与教委、团委、关工委等部门紧密合作，汇聚社会力量，共同促进儿童全面健康成长。特别是围绕推动“双减”政策落地落实，立足妇联职能优势，加强家庭教育支持，在“机制、课程、阵地、队伍、载体、研究”等方面，与相关单位“一体化”建设，推动构建家校社目标一致、资源整合、相互链接的三位一体协同育人网络。

　　朝阳区教育关工委常务副主任关春红介绍了朝阳区履行“双减”职责情况。一是强化组织领导，将“双减”作为重大政治任务抓实抓好；二是坚持从严治理，全面规范校外培训行为；三是优化校内供给，提升教育质量和育人水平。下一步，朝阳区将继续把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，聚焦“改革、转型、促提升”，压实责任、压茬推进、精准发力，确保“双减”工作取得实效。

　　民建北京市委常委、民建丰台区工委主委、北京市丰台区副区长张婕，民建北京市委委员、民建怀柔区支部主委、北京市密云区副区长马春秀从政府角度简要介绍了政府部门落实“双减”政策的工作情况，提出了目前面临的难题，并给出了意见建议。

　　民建北京市委教育委主任、北京信息科技大学副校长方德英，北京市九十四中校长李兵，民建北京市委教育委委员、呼家楼中心小学德育主管张欣梅分别从大学、中学以及小学的角度出发，提出了目前学校遇到的问题、老师遇到的困难，介绍了学生现在的状态、家长存在的焦虑，希望相关部门给予关注和解决。

　　与会人员围绕主题着重就“双减”问题进行了充分的沟通和交流。

　　李世杰副主席对民建北京市委的系列调研安排表示了高度肯定，并对中共北京市委统战部及北京市各委办局的大力支持表示感谢。他指出，百年大计，教育为本。教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。习近平总书记就教育工作作出系列重要指示和论述，中共十九届五中全会提出到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，其中就包括建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强。要实现这个目标，就必须要加快推进教育现代化，建设高质量教育体系，实现教育强国。在整个教育体系中，小学是基础教育阶段的重要组成部分。与高中、初中面临高考和中考的压力相比，在小学基础阶段推行素质教育，强化少年儿童的爱国主义情感，培养孩子的创新精神、创新意识和正确的价值观，让孩子在童年感受到快乐，十分必要且具有可行性。以前，教育及社会上存在着一些本末倒置和急需改变的问题，影响了人民群众的获得感和幸福感，必须加以解决。中央出台“双减”等政策，就是为了解决这些问题，构建良好教育生态，缓解社会焦虑情绪，促进学生全面发展和健康成长。

　　结合调研情况，他指出，要充分肯定我国教育发展取得的巨大成就；要充分认识“双减”政策的重大意义，进一步推动“双减”工作走深走实取得成效；要促进义务教育优质均衡发展，加快推进教育现代化。就进一步推动“双减”工作走深走实取得成效，他建议：一是加强“双减”工作保障；二是加快形成社会育人合力；三是完善学生成长评价体系和学校、教师考核标准；四是要进一步建立健全校外培训机构监管的长效机制；五是要做好宣传引导工作。就促进义务教育优质均衡发展，加快推进教育现代化，他建议：一是要显著缩小城乡教育差距，尽快推进城市基本公共教育均等化；二是要加快推进教育现代化，提高教育规划水平，适应我国人口变化新趋势。

　　全国政协委员、民建中央调研部部长陈百灵，教育部校外教育培训监管司副司长杨剑波，共青团中央少年部副部长张达，民建中央调研部二级巡视员李沛熹，全国妇联家庭和儿童工作部家庭工作处副处长张晓峦，中国关工委办公室秘书处副处长吴婷，人民政协报教育周刊记者张慧娟，李世杰副主席秘书、民建中央办公厅主席办四级调研员李向涛，民建北京市委二级巡视员、参政议政处处长周丽娟，中共北京市委统战部党派处副处长胡顺强，民建西城区委副主委杜京璇以及相关单位负责人参加调研。(王琳)