“最近几次网课，我发现孩子比以前积极多了，每次发言之后，他都好兴奋，作业也很认真，次次都想评优，感谢老师的付出。”

　　“刘老师，雅馨的作业质量经过你上次的辅导，已经改观很多，感谢你对孩子的关注。”

　　……

　　这一段段朴实的文字，来自重庆两江新区博雅小学家长们的真实反馈。自从开展线上教学以来，老师们收到的反馈信息就从未断过。

　　“从最初的担忧到如今的高度肯定，我们走过了一段艰苦的探索期，高质量的线上教学正一步步实现。”校长谢晓梅说。

　　双师教学+小妙招 迈过课堂效率关

　　“亲爱的爸爸，我知道您一直想买件新衣服，可您为了我好几年都不舍得买，我想报兴趣班时，一报就要花一两万，您眼睛都不眨……”

　　“还记得炎热的夏季，听妈妈说您一个人在工地上干活，在没有热水器和空调的简陋房子，只靠每天夜里两个风扇对着吹，您死活不让我和妈妈去您租的房子。”

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　　一篇篇情真意切、充满灵性的文字，是博雅小学五年级学生上完作文课之后写出的佳作。从11月初进入线上教学状态以来，博雅小学的孩子们表现出了超强的适应力。

　　“如今我们的线上教学课已不亚于线下，课堂氛围有时候比线下还热烈，学生们踊跃发言，专注力没有下降，作业质量也有大幅度进步。”刘燕老师说。

　　这一切，源于学校对线上教学规律的深入研究和多次实践。

　　“别看线上教学时间短，其实背后付出的时间和精力会更多。刘行老师说，线上教学采取的是“主讲+辅讲”的双师教学模式。主讲精选国家中小学智慧教育平台、中小学网络云平台等精品课例，进行播放。辅讲由博雅老师在教学关键节点或学生难以消化的知识点，进行精准卡点提问，重难点精讲点评，辅助练习巩固。

　　主讲只是基础，并不能替代学校教师的讲解。相反，老师要在充分吃透精品课例的前提下，结合学情和线上特点进行“二次开发”，既充分发挥国家课程资源优势，又磨砺了学校教师教学技能。

　　精研精备+督导巡课 迈过集体教研关

　　疫情之下，线上教研质量如何确保？

　　一年级数学学科线上教研活动

　　为了确保高质量的线上教学，一年级数学、语文学科实行“一课一备”“每日一研”，每天都要集中研究，模拟试讲，帮助老师们吃准、吃透教材，老师们深夜教研更成为常态。

　　对于不少年轻老师而言，每天线上教学的复盘机制尤其重要，各教研组采取“每课-每作-每日-每周”线上教学评价策略，借助企业微信平台，教师们可对当天课堂进行回看，哪些环节没有讲清楚，哪些环节容易出错，在“师傅”的指点下，年轻教师成长很快。

　　巡课制度也是线上教研质量的有力保障。

　　“教师课前复备充分，线上课堂形式丰富，学生参与积极，学习氛围浓厚……”近日，两江新区数学教研员潘婷婷在线上平台，完整观看了几位数学学科老师的随堂课后，给予了高度评价。

　　借助企业微信，区教研员、校级干部、年级主任可随时进入博雅线上课堂进行巡课。巡课教师可监测、回看各个班级的线上教学情况，分析作业反馈数据，各学科备课是否到位，教学目标是否达成，都能在巡课中找到答案，从而向相关教师提出针对性的建议。

　　心理疏导+人文关怀 迈过学习情绪关

　　长期线上学习，对于不少学生而言难以适应，容易出现心情烦躁、学习拖延等现象，如何科学引导孩子们度过线上学习的“情绪关”？

　　疫情期间，博雅小学及时开通了“云上心语屋”心理服务，为师生心灵“加油”，师生可以通过电话、QQ等方式，与心理健康指导老师及时交流。

　　居家准时晨读，保持良好学习习惯

　　“我家孩子每天一到学习时就有各种事情，一会儿喝水、一会儿上厕所，注意力十分不集中。请问该如何改变这种现状呢？”

　　“孩子写作业的时候拖拖拉拉，别人很快就能做完的，他需要花很多时间，我观察了一下，不是不会，就是不专心，这种情况该怎么办呢？”

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　　每周，博雅小学专职心理健康老师李能英都会收到各种问题咨询，她一方面与学生、家长进行一对一交流，另一方面也将遇到的问题集中整理，定期发布在学校官微上，供更多家长参考。

　　在李能英老师那里，有一份特殊的关怀清单，由各个班级班主任提供，这里面的大部分学生都是因为父母外出抗疫，不得不独自一人在家学习、生活。学校发现这一现象后，组织班主任、心理健康老师为这样的学生提供更多关怀，定期聊聊天、拉拉家常，了解学习、生活情况，减轻焦虑，让孩子们感受到爱和温暖。

　　学业成长不停，爱与体贴也与日俱增。孩子们更懂事了……

　　学生与老师互动

　　隔屏不隔爱，线上也精彩。博雅小学的老师们、孩子们一起认真学习，努力生长。一堂堂精彩的“云端课堂”，散发着博雅教育沁人的芬芳和温润的光芒。（文 李达毅 图片由博雅小学提供）