儿童友好城市｜我们的城市——小小社区规划师活动圆满结束

来源：澎湃新闻2022-12-26 16:35

　　导读

　　【关于推进儿童友好城市建设的指导意见(发改社会〔2021〕1380号)】文件的下发，国家发展和改革委员会定义儿童友好为“儿童友好是指为儿童成长发展提供适宜的条件、环境和服务，切实保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权”。

　　北京市拥有深厚的历史文化积淀和丰富的儿童活动资源，开展儿童友好城市建设，有利于提升首都广大儿童及其家庭的幸福感获得感安全感。《北京市“十四五”时期妇女儿童发展规划》已将推动儿童友好城市建设设立为主要目标之一。本期儿童参与试点活动由北京市妇女联合会，北京市妇女儿童工作委员会办公室主办，北规弘都院品牌策划与社区培育中心、北京市东城区妇女联合会承办，遗介、灯市口小学、史家胡同博物馆协办，力图在少年儿童心中播下规划的种子，让大家一起了解北京、热爱北京，共同规划建设我们的城市！

　　2022年8月14日，小小社区规划师课程在北京市东城区史家胡同博物馆开展。遗介科教品牌创始人、四名汇智计划副秘书长、中国古迹遗址保护协会会员骆凯老师带领灯市口小学的同学们探索身边的儿童友好社区建设。

　　任务一了解东四南历史街区和社区规划

　　在本次的课程中，首先骆老师为大家介绍什么是社区，通过识别社区中的不同建筑、空间等加深同学们对社区的认识；通过“希望参加什么样的社区活动”、“希望拥有什么样的学习环境”等问题引导同学们对儿童友好城市的概念进行思考。紧接着骆老师通过讲解社区规划是如何进行的，让同学们对社区规划有了初步认识，通过社区中规划好的场景展示加深了同学们对于社区规划的理解。

　　课程中，同学们积极思考，主动沟通，对社区服务机构、社区商业场所、日常服务设施、市政设施有了全面的了解，为后续的儿童友好社区设计方案和模型制作打下了良好的基础。

　　任务二实地调研

　　同学们根据调研照片和现场分析，对东四南大街、史家胡同等周边的街道进行研讨，带着“胡同中有哪些人？”、“他们有什么需求？”、“现在的环境有哪些问题？”等问题，将社区中存在的问题和希望增加的设施或空间标注出来；并将改进建议记录在调研纸上，为后续方案设计做准备。

　　通过认真观察，仔细思考，小组沟通，认真记录存在问题的地点，同学们对社区的认识和使用者的分析后，做出相应的改进建议。有的空间需要增加儿童活动设施，有的空间需要增加儿童友好绿化，有的需要设置儿童休憩座椅……在同学们的规划下，社区设施更加丰富和满足使用需求，社区环境更加宜人。

　　任务三方案设计+模型制作

　　每个小组根据调研发现的问题和提出的解决方案，从“为谁设计”、“有什么功能”、“需要解决什么问题”出发，确定规划目标和规划焦点，对“美好街道生活”进行畅想并设计方案，用超轻粘土、瓦楞纸、彩色吸管等材料制作出方案模型，并填写“小小社区规划师”作品设计说明。

　　于是，屋顶进行了绿化，地上的烟头全部进入到烟头垃圾箱，社区中心增加了健身设施，充电车辆停放更加整齐……整个过程中，同学们分工明确，积极沟通，相互合作，这使得每个小朋友都得到了锻炼与提升，同时让他们学会了彼此成就。

　　任务四展示分享

　　模型制作完成后进行小组汇报，各小组的同学从作品的内容、设计的初衷、要解决的问题等方面，分享了本组的成果。

　　一组的小小规划师们的方案针对解决居民违规停车，私拉电线的问题；把停车位置和游玩场地分开，给儿童提供友好安全的娱乐空间；设计专门的停车区域和充电桩，避免居民私拉电线为自家车充电。

　　红队（1组）：便民充电桩

　　设计者：王一苇、蔡云、金子添、樊知纯

　　二组的小小规划师们的方案针对解决社区卫生问题，设施老旧、环境美化问题。在社区里增设了游乐场和健身设施，设计了电动车充电停车场和公共卫生间；增加全新的声控灯，避免居民晚上出行危险；还增多了花草树木，美化社区环境。为居民创造美好生活！

　　蓝队（2组）：美好生活社区

　　设计者：王一诺、徐子峰、张文熙、杜昱彤

　　三组的小小规划师们聚焦于解决停车场与游乐场地的矛盾和社区绿化少的问题。将社区停车场划出明确停车线，人车分流；专门设计有海绵球和健身设施的儿童游乐空间；把社区的更多的绿地做到了屋顶，变成社区里的屋顶绿化。

　　黄队（3组）：环境美丽社区

　　设计者：孔奕涵、孙泽轩、王子芃、张宇航

　　四组的小小规划师们的方案注重创造更好的社区环境，提升居民幸福感。社区里增加图书馆、养老院让居民休息娱乐；停车场整齐规划，设计单独的大片绿地让孩子可以尽情玩耍。

　　绿队（4组）：美丽社区，你我努力

　　设计者：高佳维、王皓铎、许芸溪、李明烨

　　最后，小小规划师们带着自己的作品，和骆老师及助教老师们合影，本此的课程圆满结束。

　　本次课程在骆老师和助教老师们的引导下，同学们从儿童的角度观察社区、发现问题、解决问题，并设计方案，用模型制作的方法进行表达，展现了同学们敏锐的观察力、天马行空的想象力、别出心裁的创造力、优秀的动手能力以及合作能力！

　　在整个“小小社区规划师”的课程中，同学们紧跟骆老师的节奏，积极思考互动，互相协作，收获颇丰，课程取得了预期效果。

　　“我们的城市——北京青少年城市规划宣传教育计划”是由北京市规划和自然资源委员会主办，北京市城市规划设计研究院、北京市规划和自然资源委员会宣传中心及北规院弘都规划建筑设计研究院有限公司联合承办的青少年城市规划宣传教育项目。旨在以生动有趣、学习与实践相结合的方式，面向青少年传播城市规划知识和理念，力图培养青少年对城市规划的认知力，正确的城市价值观，以及具有城市家园情怀的社会责任感。通过向他们传播规划相关专业知识，培养“系统思维”“前瞻性思维”从而为其“赋能”；将城市治理的现实问题、身边实践纳入科普体系，配以畅通的参与渠道而为其“赋权”，让青少年有机会真正参与到城市规划和建设之中,为推动实现“人人都是规划师”、人人参与城市规划的城市治理新格局打下长远基础。

　　2021年，“我们的城市”项目组正式发布了“规划课程盒子”。“规划课程盒子”是一套共创、共享的，具有趣味性、开放性、生长性的城市规划科普内容，将规划知识向科普教育指南及产品进行转化，产出了“规划课程盒子”这一标准化科普产品，目前共包括城市与规划、北京城的历史与保护、城市交通、城市市政、城市设计、社区规划六个主题的课程。在课程中，纳入了规划知识、规划理念以及实践案例。通过课程学习，使青少年儿童储备参与城市议题的基础知识，建立“共同语境”；提升“规划审美”，培养积极正向的城市价值观；激发青少年的社会责任感，助力“社会协同，共创共建”。

　　主办单位

　　北京市妇女联合会

　　北京市妇女儿童工作委员会办公室

　　承办单位

　　北规弘都院品牌策划与社区培育中心

　　北京市东城区妇女联合会

　　协办单位

　　遗介

　　灯市口小学

　　史家胡同博物馆

　　特别鸣谢

　　北京市城市规划设计研究院