科学、艺术与文化遗产的结合，不仅是超越时间、空间的思考和对话，更是跨越学科界域的融合与创新，同时还是提高广大民众科学文化素质、艺术审美情趣以及社会文明程度的有益探索和实践。

　　步入新时代，迈上新征程，探索科学、艺术与文化遗产相互融合发展路径，有助于促进科学、艺术创意赋能文化遗产发展，推动青少年文化遗产科普教育，传承、保护并利用好文化遗产，赓续传承民族的精神文化血脉，厚植社会主义精神文明建设土壤。

　　在国际青少年艺术与科学教育论坛期间，光明网联合中国宋庆龄科技文化交流中心，邀请艺术、科学、教育等领域的中外专家学者，用专业的视角剖析艺术与科学之间的奥秘，推出《大咖面对面》系列访谈，探索人工智能技术在艺术教育领域中的实践路径，激发青少年对于未来科技、艺术发展的想象，实现艺术素养和科学素养双提升。

　　本期《大咖面对面》嘉宾是北京市第二中学高级教师高凯。

　　党的二十大要求“完善科技创新体系。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”，我们党对创新驱动发展重要性的认识不断深化，始终把创新作为时代主题。

　　在这一时代背景下，学校如何培养科技人才，发展科技教育？

　　高凯介绍，十年来，北京市第二中学更关注学生核心素养的发展，将科技教育作为“立德树人”“五育并举”的重要动力源，在实践中不断探索，取得突破。

　　学生参加各级别赛事成绩斐然，荣获北京市级竞赛一等奖以上人数突破3000人次。5人荣获“北京青少年科技创新市长奖”，3人摘取5块国际天文学奥赛金牌，2人荣获国际机器人竞赛冠军；5人荣获国际科学奥林匹克竞赛银牌；3人荣获欧盟青年科学家论坛二等奖，4人参加国际科学与工程学竞赛并获奖（ISEF）；20余人获得全国金牌和全国冠军。

　　校园科技活动令学生们兴奋：科技嘉年华、智能机器人大赛、科学家进校园、与航天英雄会面、聆听科普讲座，观看航天英雄太空行走、聆听王亚平太空授课、站在教室窗口为国庆阅兵演习飞过校园上空的歼-20欢呼……学生们感受到科技的力量，内心充满激动和对未来的向往。