在新时代背景下，乡村振兴战略已成为农村经济发展的重要支撑。高等教育作为培养创新人才和推动科技进步的关键力量，对于实现乡村振兴具有独特的作用和深远的影响，高校要积极探索发挥高等教育作用，更加精准地服务于乡村振兴，为构建现代化农业、繁荣农村文化、改善农民生活贡献力量。

　　培养人才，提供智力支持。高校作为人才培养的主要基地，对于乡村振兴战略的实施具有重要的支撑作用。通过专业课程的设置和实践教学的强化，培养一批具有农业科技知识、管理能力和创新精神的复合型人才，将成为乡村振兴的中坚力量，他们在农业生产、乡村治理、文化传承等方面的专业能力和创新思维，将极大地推动乡村经济社会的全面发展。高等教育的普及和提升有助于提高乡村居民的整体素质和自我发展能力。通过远程教育等方式，高校可以将优质的教育资源输送到乡村，帮助乡村居民更新知识结构，提升职业技能，增强自主发展的能力，有助于改善乡村居民的生活质量，也为乡村振兴提供了人力资源保障。高校还可以通过与地方政府和企业的合作，开展针对性的人才培养项目。例如，通过定向培养、实习实训等方式，为乡村发展量身定制人才，既满足了乡村发展的实际需求，也提高了毕业生的就业质量和满意度。

　　科技服务，提供技术支撑。高校在科技服务方面对乡村振兴的贡献不容忽视。高校作为科技创新的重要源头，通过科研项目的开展和科技成果的转化，能够为乡村振兴提供先进的农业技术和管理方法。科技成果的应用可以有效提高农业生产效率，降低生产成本，增强农产品的市场竞争力，从而推动乡村经济的持续健康发展。高校可以通过科技咨询、技术服务等方式，帮助乡村解决发展过程中遇到的技术难题。高校的专家学者可以深入乡村，开展实地调研，了解乡村发展的实际需求和存在的问题，提供科学的解决方案和技术支持。科技服务不仅能够提升乡村的科技水平，还能够促进乡村产业的转型升级，增强乡村的可持续发展能力。高校还可以通过建立科技示范基地、农业技术推广中心等平台，将科技成果转化为生产力，不仅可以展示高校的科研成果，还可以成为农民学习和实践新技术的场所。通过这些平台的建设和运营，高校可以将科技成果与乡村生产实践紧密结合，推动科技成果在乡村的广泛应用和快速普及。

　　紧密结合国家战略与地方需求。高校在支持乡村振兴的人才培养与科技发展中，首要原则是紧密结合国家战略与地方实际需求，要求高校在制定教育计划和研究方向时，必须充分考虑国家乡村振兴战略的总体目标和地方经济社会发展的具体需求。在人才培养方面，高校应根据乡村发展的多元化需求，设计和实施针对性强、实用性高的课程体系和培养方案。可以加强农业科技、乡村管理、生态保护等相关专业和课程的建设，培养能够适应乡村振兴要求的专业人才。在科技服务方面，高校应充分发挥自身的科研优势，针对乡村发展中的关键技术和瓶颈问题，开展应用性研究和技术开发。通过与地方政府和企业的合作，推动科技成果在乡村的转化和应用，促进乡村产业的升级和经济发展。高校还应积极参与乡村文化建设和社会发展项目，通过文化传播和创新，提升乡村的文化软实力和社会文明程度。通过这些措施，高等教育能够更好地服务于乡村振兴战略，实现教育与经济社会发展的良性互动。

　　坚持产教融合与校地合作。坚持产教融合与校地合作是高等教育支持乡村振兴的重要原则，强调高校应与产业界和地方政府建立紧密的合作关系，共同推动人才培养和科技创新。在人才培养方面，产教融合意味着高校要与企业、农业合作社等实际用人单位合作，开展工学结合、顶岗实习等教育模式。通过这种方式学生能够在学习期间就接触到实际工作环境，了解行业需求，提升职业技能和就业竞争力。在科技服务方面，校地合作则要求高校与地方政府共同规划和实施科技项目，解决乡村振兴过程中的实际问题。高校可以依托自身的科研平台和技术优势，为乡村提供技术咨询、成果转化、人才培养等服务，推动乡村经济的可持续发展。此外，产教融合与校地合作还有助于形成教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。通过这种衔接，高等教育不仅能够培养出符合市场需求的高素质人才，还能够促进科技成果的有效转化，为乡村振兴提供强有力的科技支撑。

　　注重可持续发展与创新驱动。注重可持续发展与创新驱动是高等教育支持乡村振兴的另一原则，强调在人才培养和科技发展的过程中，要坚持可持续发展的理念，注重创新能力的培养和科技的驱动作用。高校应注重培养学生的可持续发展意识和能力，使其能够在乡村振兴中发挥积极作用。这包括加强生态文明教育，培养学生的环境保护意识，以及加强创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。高校应以创新为核心，推动科技与乡村振兴的深度融合。这要求高校不断加强基础研究和应用研究，推动科技创新，同时注重科技成果的转化和产业化。通过科技创新，可以为乡村振兴提供新的动力和方向，推动乡村经济的转型升级和可持续发展。与此同时，注重可持续发展与创新驱动要求高校积极参与乡村治理和社区建设，通过科技创新和文化创新，提升乡村的社会管理和服务水平。

　　通过创新实施多元策略，高校将能够更好地支持乡村振兴，为乡村的可持续发展提供坚实的人才基础、科技支撑和文化动力，有助于实现乡村的经济繁荣和社会进步，能够促进城乡融合发展，实现全面建设社会主义现代化国家的目标，实现乡村振兴目标。

　　构建多元化人才培养体系。为了更好地支持乡村振兴，高校需要构建一个多元化的人才培养体系。现代体系应当包含不同层次、不同类型的教育项目，旨在培养具备农业科技知识、创新能力和实践技能的人才。高校应当加强与农业科研机构、企业和政府部门的合作，共同开发符合乡村振兴需求的课程和专业。这可以通过设置农业工程、农业经济管理、乡村发展规划等专业来实现，同时注重实践教学和案例分析，确保学生能够将理论知识应用于实际问题解决中。应当推动产教融合，通过校企合作、工学交替等方式，为学生提供实习实训机会。这不仅能够帮助学生积累工作经验，还能够促进学生与未来雇主之间的联系，提高毕业生的就业率和就业质量。还应当注重终身教育和继续教育，为在职人员提供进修和学习的机会。通过远程教育、在线课程等形式，使乡村居民能够不断提升自己的知识和技能，适应乡村振兴的新要求。

　　科技创新是推动乡村振兴的重要动力，高校在这一过程中扮演着关键角色。高校应当通过科技创新活动，为乡村振兴提供技术支持和智力支持。高校应当加强基础研究和应用研究，特别是在农业生物技术、智能农业、生态环境保护等领域。通过这些研究活动，高校可以产生一系列创新成果，为乡村振兴提供科技解决方案。应当建立科技成果转化机制，推动科研成果在乡村的应用。这可以通过建立农业科技园区、技术创新中心等平台来实现，为科技成果的孵化和产业化提供支持。此外，高校还应当加强与地方政府和企业的合作，共同开展科技项目。通过合作研发、技术指导等方式，将高校的科研成果转化为乡村发展的现实生产力。

　　加强文化传承与创新发展。文化是乡村振兴的灵魂，高校在文化传承与创新发展方面有着不可替代的作用。高校应当通过教育和研究活动，促进乡村文化的保护、传承和创新。高校应当加强对乡村文化的研究，挖掘乡村文化的历史价值和现实意义。通过设立相关研究机构和项目，高校可以对乡村的传统艺术、民俗风情、历史遗迹等进行系统研究，为乡村文化的保护和传承提供科学依据。高校应当推动乡村文化产业的发展。通过文化创意、旅游开发等方式，将乡村文化资源转化为经济价值。这不仅可以促进乡村经济的发展，还能够增强乡村居民的文化自信和自豪感。需要注意的是，高校还应当加强乡村文化教育，培养乡村文化传承人才。通过开设相关课程和专业，高校可以培养学生对乡村文化的理解和热爱，使他们成为乡村文化的传播者和创新者。

　　高等教育在支持乡村振兴方面具有不可替代的作用。通过创新人才培养模式和科技服务机制，高等教育能够为乡村振兴提供坚实的人才支撑和科技动力。在人才培养方面，高校应当紧密结合乡村振兴的实际需求，培养具有创新能力和实践技能的应用型人才。在科技服务方面，高校应当加强与乡村的合作，推动科技成果的转化和应用，促进乡村产业的升级和发展。面对未来，高校需要不断优化教育模式，加强与政府、企业和乡村社区的合作，共同探索适应乡村振兴需要的教育和科技服务新路径。同时，政策层面也应给予更多支持和引导，为高等教育在乡村振兴中发挥更大作用创造良好的环境。

　　（作者：陈巧慧，福建师范大学，助理研究员）