随着乡村振兴战略的深入实施，文化教育作为推动乡村社会经济发展的关键因素，其创新与实践研究显得尤为迫切。文化不仅是乡村的根和魂，也是乡村振兴的重要软实力。乡村振兴战略的实施离不开文化教育的支撑和推动。文化教育不仅是传承和弘扬乡村文化的重要途径，也是促进乡村经济社会全面发展的关键因素。在乡村振兴战略下，创新发展文化教育的路径有待进一步优化探索，实现教育目标。

　　促进乡村社会经济发展。文化教育的创新对于乡村社会经济的发展具有重要的推动作用。文化教育能够提升乡村居民的文化素养和技能水平，增强其就业能力和创业精神，从而促进乡村经济的多元化发展。文化教育的创新有助于挖掘和传承乡村的传统文化，发展文化旅游等新兴产业，为乡村经济增长提供新的动力。通过教育创新可以吸引更多的人才和资本投入到乡村建设中，为乡村振兴注入新的活力。

　　保护和传承乡村文化。乡村文化是中华民族传统文化的重要组成部分，具有不可替代的价值。创新文化教育，可以更好地保护和传承这些珍贵的文化遗产。通过将传统文化融入教育内容，激发乡村青少年对本土文化的兴趣和自豪感，培养他们对传统文化的认同感和传承意识。利用现代教育技术和手段可以使传统文化的传播更加广泛和深入，增强其影响力。此外，文化教育的创新还可以促进乡村文化与现代文化的交流和融合，形成具有时代特色的新乡村文化。

　　提升乡村居民的生活质量。文化教育的创新对于提升乡村居民的生活质量具有重要意义。通过文化教育，可以提高乡村居民的文化素养和审美能力，丰富他们的精神文化生活，提高生活的幸福感和满意度。文化教育可以培养乡村居民的公民意识和社会责任感，促进乡村社会的和谐稳定。文化教育的创新还可以增强乡村居民的环保意识和可持续发展观念，引导他们采取更加绿色、健康、可持续的生活方式，改善乡村的生态环境和人居环境。

　　加强文化教育基础设施建设。文化教育的创新发展需要良好的基础设施作为支撑。政府应加大投入，改善乡村学校的办学条件，建设图书馆、文化馆等公共文化设施，为乡村居民提供良好的学习环境。同时，充分利用现代信息技术，建立远程教育网络，让乡村居民能够享受到优质的教育资源。

　　创新文化教育内容和形式。文化教育的内容和形式应与时俱进，适应乡村居民的需求。教育内容应结合乡村的实际情况和文化特色，开发具有地方特色的课程和教材。教育形式应多样化，除了传统的课堂教学，可以采用讲座、展览、体验等多种形式，提高教育的趣味性和实效性。

　　积极鼓励社会力量参与。文化教育的创新发展需要社会各界的共同参与。政府应出台相关政策，鼓励企业、社会组织和个人参与乡村文化教育的建设和发展。通过公私合作、志愿服务等形式，形成政府、学校、企业和社区共同参与的教育发展模式。可以利用现代媒体和网络平台，扩大乡村文化的影响力，吸引更多的关注和支持。

　　探索建立长效教育机制。文化教育的创新发展需要建立长效机制。相关管理部门应制定相关政策，明确乡村文化教育的发展目标、任务和措施。同时要建立评估和监督机制，定期对文化教育的创新发展进行评估和监督，确保各项措施落到实处，提升文化教育的时效性和针对性。

　　教育内容的本土化与现代化融合。文化教育的创新发展首先需要在内容上进行本土化与现代化的融合。这意味着教育内容不仅要反映乡村的传统文化和价值观，还要融入现代知识和技能，以适应现代社会的需求。比如说，可以开发一系列结合当地农业、手工艺、民俗等元素的课程，同时融入信息技术、环保意识教育内容。通过教育融合不仅能够传承和保护乡村文化，还能提高乡村居民的综合素质和竞争力，为他们提供更多的发展机会。

　　教育方式的多样化与技术化。文化教育方式的多样化与技术化是文化教育创新发展的另一要点。传统的课堂教学方式需要与现代教育技术相结合，利用互联网、多媒体等手段，提高教育的互动性和趣味性。可以通过在线教育平台提供远程教学服务，让乡村学生能够接触到更广泛的知识和信息，还可以通过虚拟现实等技术创造沉浸式的学习体验，激发学生的学习兴趣和创造力。

　　教育主体的多元化与社区参与。文化教育的创新发展还需要推动教育主体的多元化和社区的广泛参与。除了学校教育，家庭、社区、政府、企业等都应成为文化教育的重要参与者。家庭可以通过日常活动传承乡村文化，社区可以通过组织文化活动和志愿服务提高居民的文化素养。政府可以通过政策引导和资金支持，推动文化教育的发展。企业可以通过社会责任项目，支持乡村教育和文化传承。通过这种多元化和社区参与，可以形成全社会共同推动文化教育创新发展的良好局面。

　　在乡村振兴战略下科学实施创新文化教育不仅能够促进乡村社会经济的发展，保护和传承乡村文化，能够提升乡村居民的生活质量，在实践中，应该高度重视乡村文化教育的创新，加大投入，完善政策，营造良好的教育环境，助力乡村振兴发展。

　　整合资源，构建多元化教育平台。为了实现文化教育的创新发展，需要整合乡村现有的教育资源，通过建立一个综合性的教育平台，可以为乡村居民提供更加丰富和多样化的学习机会，可以利用互联网技术，提供远程教育和在线文化课程，同时保持传统面对面教学的互动性和个性化。此外，要鼓励社会各界参与，形成政府、学校、企业和社区共同参与的教育发展模式，进一步丰富乡村文化教育平台体系。

　　提升质量，强化师资队伍建设。教育工作者是文化教育创新的关键执行者。因此，必须加强乡村教师队伍的建设，提高教师的专业水平和教学能力。可以通过定期的专业培训、教学研讨和学术交流，促进教师的专业成长。同时，引入激励机制，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业。此外，鼓励教师创新教学方法，将传统文化与现代教学理念相结合，提高教学的趣味性和实效性。

　　创新内容，融入乡村特色文化。文化教育的内容创新是实现乡村振兴战略目标的重要途径。教育内容应结合乡村的实际情况和文化特色，开发具有地方特色的课程和教材，可以开设以乡村历史、民俗、手工艺等为主题的课程，让学生在学习中了解和体验本土文化，鼓励学生参与乡村文化活动的策划与实施，通过实践活动深化对本土文化的认识和理解。

　　加强交流，促进文化融合与创新。文化交流是推动文化教育创新发展的有效手段。可以通过组织乡村文化节、艺术节、非物质文化遗产展示等活动加强乡村与外界的文化交流，展示乡村文化的独特魅力。要鼓励乡村居民参与到文化创新中来，将传统文化与现代元素相结合，创造出新的文化表现形式。可以利用现代媒体和网络平台，扩大乡村文化的影响力，吸引更多的关注和支持。

　　综上所述，在乡村振兴战略下实施文化教育的创新发展，是实现乡村全面振兴的重要途径，可以有效提升乡村文化教育的质量和水平，促进乡村文化的传承与发展。各级政府和社会各界应高度重视乡村文化教育的创新发展，提供必要的支持和保障，共同推动乡村振兴战略的实施。同时，也需要广大乡村居民的积极参与，共同开创乡村振兴的新局面。未来应进一步关注文化教育创新的长效机制构建，以及如何更好地将传统文化与现代教育相结合，以培养适应新时代乡村发展的人才。通过文化教育的创新与实践，推动乡村振兴战略的全面实施，实现乡村的可持续发展。

　　作者：柳 谦 衡水学院外国语学院副院长，副教授，博士研究生导师；甄 墨， 河北美术学院校长，教授，博士。