6月13日，由北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心、北京市教育学会课程发展专业委员会主办、北京市海淀区教育科学研究院协办的北京市中小学课程整体育人工作会在北京市海淀区七一教育集团七一小学召开。同时，本次会议也是庆祝七一小学建校70周年的第二场活动，展示了七一课程建构的全貌。

　　会议以“为课程整体育人扬帆为学生美丽人生领航”为主题，旨在挖掘义务教育优质均衡发展和“双新”背景下，北京市海淀区七一教育集团在进程中的建设经验，全面总结学校课程整体育人的课程模式。　

　　北京市教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任王凯，北京市海淀区教育科学研究院课程中心主任宋世云及相关领导出席本次会议。北京市教育科学研究院课程中心课程二室主任江峰主持本次会议。

　　NO.1

　　丰富课程 展现学生成长

　　会议开始前，北京市海淀区七一教育集团展示了十四节现场观摩课。丰富的课程、以学生为主体的学习模式、在大空间的小组合作探究中学习的方式......集团立体呈现了学生们的成长轨迹。

　　在学生展示环节，北京市海淀区七一教育集团的学生们分享了他们的沉浸式声音剧场《海娃》，让与会嘉宾了解了七一七彩课程中的共美课程、融美课程以及创美课程，看到了七一小学学科教学与特色实践活动的有机融合，看到了七一小学对于学生适应未来的能力培养，看到了七一小学对教学新样态的不断尝试，更看到了七一小学对高质量“五育并举”育人模式的不断探索。

　　NO.2

　　主题报告 在经验中学习

　　会上，宋世云主任进行欢迎致辞。她表示，海淀区作为北京市的教育强区，在课程建设方面要重点关注推进课程整合，加强学科联系和融合，更新和优化课程内容，关注多元化和科学性的评价。北京市海淀区七一教育集团在课程建设方面具有一定的代表性、引领性和示范性。这里的七彩课程，始终立足国家教育改革要求、地域发展需求、立足时代要求，立足学生发展，坚持为学生搭建丰富的“五育并举”的实践平台。

　　北京市海淀区七一集团七一小学党委书记、校长胡振芳以《七彩课程领航美丽人生》为题，分享了北京市七一集团七彩课程建设和实施的经验。胡校长认为，七一小学不仅关注每个学生的实践体验，为每个学生搭建学习展示的平台，挖掘每一个学生的潜能；更关注如何使每个教师、家长都能成为孩子学习的支持者，建立学校与家庭的伙伴关系。借助七彩课程体系，让美丽教育理念为学校的每个个体赋能，让每个生命个体在七一小学的土壤中都能健康成长、灿烂绽放。

　　于永强作为跨区域代表，做了题为《培育市级教育成果的点滴分享》主题报告，并结合实际案例介绍了朝阳区的课程建设经验；向大家展示分享了优秀的课程教学成果。

　　NO.3

　　现场分享 在交流中深入

　　课程沙龙环节由海淀区教育科学研究院课程中心课程整体育人项目负责人王宇航主持。教师、家长作为访谈嘉宾，在亲切而深入的交流中，探讨了学校的课程改革成果，从不同角度畅想了学校课程的未来。七一小学教学副校长朱凤书生动诠释了课程“赋能”师生，课程“赋能”教育的真谛，七一小学教学主任谢海红强调课程实施过程，提出了学校的思考与实践。东城区教育科学研究院院长闫晓东表示，七彩课程的课程设置合理，实施中坚持“做中学，学中做”的以学生为主体的学习方式，深入落实着“五育并举”，深化学生的核心素养。

　　江峰主任在现场分享了对课程建设的认识，与会嘉宾围绕“课程创新”“学生中心”“美丽教育理念”“课程赋能”几个关键词，对北京市海淀区七一教育集团的课程探索表示了高度的认可。北京市海淀区七一教育集团是一个生态化的能量场，美丽教育理念是这所学校产生能量的发动机，学生是这个能量场的核心，课程是落实教育理念的能量输送管道，学校通过课程，实现教师、学生、家长之间的相互作用，持续为学生供给能量。这些能量必将在孩子的生命中沉淀、孕育，成就孩子一生的精彩。

　　NO.4

　　专家点评 指引前进方向

　　北京师范大学教授杨明全对本次工作会进行点评发言。胡定荣教授做了进一步的分析与点评。专家对北京市海淀区七一集团在课程上的变革性实验给予了高度评价，认为这样的探索以人为本，课程设置丰富合理，代表未来发展的方向，对七一小学以课程为载体，构建了“学中做，做中学”的课程实践模式给予了高度肯定，并为学校的课程建设提出了建设性的意见。

　　王凯主任对本次活动进行总结，充分肯定了七一教育集团七彩课程建设思路。他表示，课程整体育人是一个长期性、需要不断挖掘的主题，希望各区各校能够创新“有理想、有本领、有担当”的时代新人的培养路径，充分挖掘义务教育优质均衡发展的课程建设思路，围绕育人核心，构建更加科学合理的课程体系，加强展示交流，推动北京市的课程建设再上新台阶。

　　学校教育高质量发展主要依托的是学校课程，并通过课程来彰显学校特色。七一教育集团七彩课程是贯彻党的“二十大”精神，落实教育部《义务教育课程方案（2022 年版）》、北京市《北京市义务教育课程实施办法》文件精神的实践探索，更是基于学校特色文化与教育理念，探索“有理想、有本领、有担当”时代新人的培养路径的典型案例。课程育人是一个需要不断研究的话题，集团未来会始终坚持育人为本和素养导向，通过育人方式的变革实现新时代人才培养目标。