作者：郭圆圆（首都师范大学党委宣传部副部长），张爽（首都师范大学教育学院院长、教授），康晓伟（首都师范大学教育学院教授）

　　编者按：立足首都教育发展大局，聚焦高校育人担当，北京市教育两委联合前线杂志社策划推出“北京高校助力推进教育科技人才一体发展特别报道”。本期报道带您走进——首都师范大学。

　　强国必先强教，强教必先强师。在推动教育科技人才一体发展的国家战略指引下，首都基础教育高质量发展，对高素质、专业化、创新型卓越教师的需求愈发迫切。面对当前传统师范教育培养体系割裂、优质师资供需失衡、高水平人才培养渠道单一等问题，首都师范大学主动破局、先行先试，在北京市教委重点部署与全力支持下，联合北京大学、清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学等在京“双一流”高校，携手海淀、东城、西城、朝阳、通州五区二十余所顶尖中小学，正式创立首都卓越教师书院。这场从顶层设计到培养机制、从资源整合到育人实践的系统性重构，以跨校、跨界、跨学段的全新育人格局，走出一条从高水平学科人才到新时代卓越教师的特色培养之路，为首都教育高质量发展注入强劲新质动能。

　　首都卓越教师书院北京大学专场座谈会

　　瞄准供需断点：学霸“善科研”，一线“缺良师”

　　北京是顶尖高校云集的学术高地，也承载基础教育高质量发展的时代使命。在京“双一流”高校里，数学、物理、计算机、人工智能等专业学生云集，他们学科功底扎实、逻辑思维缜密、创新活力充沛，是天然的高水平教师储备力量。另一方面，首都优质中小学却面临突出短板：竞赛教练稀缺、科创导师难求、跨学科教学人才不足、能熟练运用AI赋能课堂的教师紧缺。

　　“我们缺的不是会做题的人，缺的是能把复杂知识讲通透、能激发学生内驱力、能带孩子做科创、能带班育人的好老师。”一位基地校校长直言痛点。现实困境清晰：学霸懂专业，不懂课堂；学校缺人才，招不到适配者。

　　如何打破壁垒、整合资源、精准对接、系统培养，把顶尖学科人才转化为卓越教师？首都师大给出答案：搭建高校与中学、学科与教育、理论与实践的“立交桥”，让青年学子在真实校园里成长为懂教育、爱学生、善教学、能创新的新时代好老师。

　　打破壁垒重构生态：跨校跨界，协同育人“一盘棋”

　　书院跳出传统师范教育“围墙”，构建跨院校、跨学段、跨学科、跨领域协同育人新格局，推动高校、中小学、学科专家、一线名师、智能技术同向发力、同频共振。

　　资源整合是关键。书院打破校际、学段、学科三重壁垒，汇聚首都顶尖教育资源。首批遴选五区20余所标杆中小学作为实践基地，包括人大附中、清华附中、北大附中、北京十一学校、北京一零一中学、北京四中、北京八中等，为学子提供真实、多元、高端的实践平台，让培养直接扎根一线、对接需求。

　　最具特色的是“四导师协同”育人模式。学术导师来自高校，保证学科高度；专业导师深耕教师教育，夯实教学理论；实践导师为一线特级教师、名校长，手把手带教课堂与班级管理；AI导师提供智能个性化学习支持。四位导师各司其职、协同发力，形成“学术有高度、专业有深度、实践有温度、智能有精度”的育人合力。

　　书院坚持需求方全程参与，建立高校、区教委、基地校三方联席会议机制，共同制定“订单式”培养方案，实现供需两端精准对接、同频共振。

　　精准选拔：把爱教、适教的优秀人才选进来

　　书院打破师范专业限制，面向在京“双一流”高校非师范专业优秀学生开放。2026年试点覆盖北大、清华、人大、北航、北理工、首都师大6校，招生对象聚焦非师范专业大四推免生、在读硕博生，重点选拔学科功底扎实、创新思维活跃、心怀育人情怀的青年学子。

　　书院摒弃单一的考试选拔模式，采用个人申请、院校推荐、综合考核多元评价，突出教育情怀、从教潜质与综合能力。考核含深度访谈、情景测试、专业对话等，考察教育初心、沟通能力与抗压素养，确保选出真心爱教、身心健康、能担使命的青年。

　　全链培养：从实验室到讲台，在实战中淬炼真本领

　　书院构建了“模块化课程+全场景实践”深度融合的培养体系，补齐非师范背景学生教育短板、强化实战能力。

　　首都卓越教师书院人才培养课程体系

　　课程分为教师教育课程、卓越规培课程、国际化课程三大模块，教师教育课程夯实教育原理、课程教学、职业伦理、青少年心理等基础；卓越规培课程由中小学名师授课，聚焦课堂实操、班级管理、教研创新，以真实问题为牵引、案例教学为核心，提升实战能力；国际化课程拓宽全球视野，组织海外访学、国际研讨，理解教育改革趋势与智能技术变革，涵养国际视野、中国情怀、首都特质。

　　人才培养，实践是核心。书院对每位学生采取不少于一学期的全场景浸润式实践培养，让学生在基地校全岗位轮岗，覆盖学科教学、班级管理、教务行政、AI教学应用等领域，从观摩助教、听课备课、参与教研，到试讲授课、带班活动、家校沟通、应急处理，循序渐进、层层进阶，完整经历教师成长全过程。

　　实践过程坚持“实践—反思—改进—再实践”闭环，每次教学、带班后，实践导师组织复盘点评、精准指导，帮助学生发现问题、优化方法、提升能力，在实战与反思中淬炼真本领、涵养育人情怀。

　　定向就业：招生即预聘，合格即入职

　　书院创新预签约定向就业机制，构建“招生即预聘、培养即定岗、合格即入职”闭环，破解人才流失、供需失衡难题。录取时，学生与书院、基地校签订三方预就业协议；培养期间，基地校全程参与指导、考察适配度；学生在完成培养任务、考核合格后直接入职签约校。

　　此外，书院建立了退出约束机制，前置跟岗期可自由退出，正式培养期退出则要记入诚信档案，违约则需赔偿培养经费。书院为学生提供全额学费资助、卓越成长奖学金等，让学生安心学习、潜心育人，扎根首都基础教育。

　　首都卓越教师书院不仅是人才培养项目，更是教师教育的范式革命，是新时代教师教育改革的生动实践，是首都师大服务国家战略、赋能首都发展的责任担当。

　　在这里，学科深度与育人温度相遇。青年学生褪去科研青涩、走出象牙塔，从科研达人成长为课堂良师，以专业点亮课堂，用爱心温暖学生，以责任守护成长。

　　在这里，前沿理念与一线实践相融。高校理论、课程理念、智能技术走进课堂；一线经验、育人智慧、课堂艺术赋能未来教师。高校与中小学双向奔赴、双向赋能，让理论扎根实践、实践汲取养分、创新持续迸发。

　　在这里，青年成长与首都发展同频。书院培育的卓越教师，懂学科、懂教学、懂学生、懂技术、懂创新，将成为首都基础教育高质量发展的中坚力量、创新先锋、活力源泉，助力教育优质均衡发展和首善之区建设。

　　从实验室到讲台，从学科精英到育人先锋，首都卓越教师书院以新域破壁垒、以新质赋成长、以新局助发展。未来，更多顶尖高校优秀青年将带着学识、创新与情怀走进课堂，成为新时代“四有”好老师，为首都教育高质量发展、教育强国建设和民族复兴伟业，贡献源源不断的智慧与力量。