编者按：为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，北京市教育两委联合前线杂志社推出“北京高校新时代立德树人工程创新实践专题报道”（点击查看专题），集中展示北京高校铸魂育人的鲜活实践与创新探索。该专题报道文稿将汇编为《大学生》增刊出版。本期，让我们一同走进中国人民大学。

　　2025年4月29日，中国人民大学师生赴西藏自治区日喀则市开展“大国边疆”思政调研，走进“高原戍边模范营”哨所，与官兵共同举行升旗仪式

　　习近平总书记在中国人民大学考察调研时勉励广大青年，“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”作为中国共产党创办的第一所新型正规大学，中国人民大学始终牢记习近平总书记的嘱托，围绕“请党放心，强国有我”育人品牌，推动思政课堂与社会课堂深度融合，持续开展“追寻领袖初心路”“大国边疆育人路”“千村百巷振兴路”等特色社会实践，不断拓展实践育人空间和阵地，引导学生强化理论武装、厚植家国情怀、提升综合素养。

　　今年暑假，人大青年把课堂搬到历史现场、大国边疆和人民群众中间，在“行走的大思政课”中筑牢理想信念，在党和人民最需要的地方践行“请党放心，强国有我”，于基层治理和改革一线感悟思想伟力、锤炼强国本领。

　　在长征路上，读懂“理想”的模样

　　“历史课上学过‘革命理想高于天’，但站在树下仰头的时候我才明白——理想可以是一棵树的样子，向下扎根，向上生长，替那些再也回不来的人，继续守望这片故土。”

　　写下这段话的，是中国人民大学新闻学院2023级澳门籍本科生黄仲贤。他口中的“树”，是江西瑞金华屋村后山的17棵青松。长征出发前，17位青年红军战士在此种下松树，相约“见松如见人”。如今，青松已成参天大树，而当年的少年们却再无一人归来。

　　这是中国人民大学“同心笃行”港澳台学生国情教育实践活动的第一站。为纪念中国工农红军长征胜利90周年，中国人民大学组织3批港澳台学生奔赴瑞金、遵义和延安，完成了一次跨越90年的精神接力。

　　在瑞金，学生们亲手编制草鞋。粗糙的麻绳划过掌心，他们真切感受到，当年苏区百姓是如何“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装”。在遵义娄山关，学生们站在“雄关漫道真如铁”的隘口，齐声朗诵毛泽东的《忆秦娥·娄山关》。起初声音被风吹散，后面渐渐聚拢、升腾，在峡谷间回荡。有学生后来说：“在课本上读这首词，觉得是文学。站在隘口上朗诵出来，才知道每一个字都是历史。”在延安陕北公学的旧址，低矮的窑洞、斑驳的木门，无声诉说着八十多年前那群奔赴延安的热血青年的故事，向后来者传递不忘初心、继续前行的信念和力量。

　　“青年视角·长征路上”新闻发布会上，实践团学生以亲身行走、亲眼所见为内容，用青年视角讲述自己理解的长征。瑞金的一棵松、娄山关的一阵风、延安的一扇旧木门……通过讲述这些故事，他们也完成了一次与先辈跨越时空的对话，将从这段实践中收获的精神力量转化为继续前行的动力。

　　在基层一线，见证“党建”的力量

　　党建何以领航强国？党的建设为了谁、依靠谁？走进基层，一个个具体的生活场景给出了最朴素的答案。

　　在霞浦的七星海上社区，这里的渔民常年生活在海上，于是，党支部就建在了渔排上。一艘艘“海上枫桥”调解船穿行在密密麻麻的渔排间，把党员管理、矛盾调解和公共服务延伸到海上生产生活一线，流动党员“离岸不离党”。

　　“场景虽然不同，但有共同的内核。”中共党史党建学院2025级硕士生张裕东在调研笔记中写道，“群众在哪里、需求在哪里，党的组织和服务就延伸到哪里。”

　　张裕东所参与的“党建领航强国路”先锋社会实践项目是中国人民大学在今年暑期创新打造的项目，以习近平党建思想为指引，发挥学校学科优势，组织10支团队、百余名师生，前往陕西、福建、上海等地开展实践调研，深入企业、农村、机关、学校、街道社区等基层党组织，调研党建引领发展的典型案例。

　　从思政课堂走向社会课堂，改变的不只是学习地点，更是认识理论、理解中国的方式。“党建领航强国路”先锋社会实践项目把理论学习、现场教学、调查访谈和交流研讨贯穿实践全过程，引导青年学生从知识的接受者转变为主动提问、寻找答案的实践者。

　　一次现场调研，不止于“看见”；一场交流研讨，也不止于“听过”。学生们在历史与现实的交汇中，进一步理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

　　暑期实践的脚步告一段落，但“党建领航强国路”并未就此结束。一路积累的访谈记录、党建案例和现场观察，正在转化为一批扎实成果：团队梳理开发企业、农村、机关、学校、街道社区等不同领域基层党建典型案例15份，形成近3万字专题调研报告，已发表文章2篇、在投和在打磨文章共4篇，专题微课1部，他们将实践中的“一手材料”转化为认识中国、研究中国的育人资源。

　　在万里边疆，种下“奔赴”的种子

　　“读着中华经典，看着身上的藏装，我知道藏族文化是中华大家庭的一分子，我们的文化美，中华文明更美。”西藏自治区山南市实验学校四年级小学生西热曲珍说。她参与了中国人民大学联合人大附中、附小发起的“大国边疆”中华经典诵写读活动，与来自北京、新疆、西藏三地的近2000名学子，在云端共读中华经典。

　　为贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神和在中国人民大学考察调研时的重要讲话精神，中国人民大学全面启动“大国边疆”育人工程。四年来，“大国边疆”育人工程已累计组织1400余名师生深入边疆一线、走进戍边兵营、访谈驻边干部、记录抵边生活，足迹覆盖9个陆地边疆省份、45个陆地边境市、2.2万公里陆地边境线，把思政课的课堂搬到了祖国的最边缘。

　　在新疆塔什库尔干塔吉克自治县，实践团师生有一位“每年必见的老朋友”——义务护边员龙吉克·卡德尔。这位家族四代戍边的塔吉克族汉子，他的父亲正是电影《冰山上的来客》主人公的原型。他有一个朴素的愿望：到北京天安门看升旗。2024年，实践团师生陪他实现了这个梦想，一起去看了升旗，记录这个过程的视频被很多媒体转载。

　　未来，“大国边疆”育人工程还将挖掘一批对边疆研究感兴趣、有热情的学生，支持这批学生产出高质量的调研报告、学术论文，进一步把短期实践的成效转化为长期育人的机制，深化实践基地建设，让校地合作常态化，让“到边疆去”从一次暑期行走变成持续的人生选择。

　　中国人民大学实践团队在福建宁德下党乡调研，重走“党群连心路”

　　课堂立于山河天地之间，更在每一位人大青年的步履之中。每一次出发，都是一次赓续红色血脉、站稳人民立场、扎根中国大地的初心之旅，一场知行合一、学以致用、把论文写在祖国大地上的学术出征。

　　从瑞金青松到延安窑洞，从海上渔排到帕米尔高原，这个夏天，人大学子用脚步给“请党放心，强国有我”写下了最生动的注脚。中国人民大学将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，团结带领广大青年坚定不移听党话、跟党走，在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程上，贡献更多青春先锋力量。

　　（中国人民大学）