编者按：为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，北京市教育两委联合前线杂志社推出“北京高校新时代立德树人工程创新实践专题报道”（点击查看专题），集中展示北京高校铸魂育人的鲜活实践与创新探索。该专题报道文稿将汇编为《大学生》增刊出版。本期，让我们一同走进国际关系学院。

　　作者：孔令顺（国际关系学院教务处（党委教师工作部）助理研究员），伊力凡·马合木提（国际关系学院教务处（党委教师工作部）教师发展科科长）

　　2026年8月31日至9月4日，国际关系学院“明道日新”教育家精神与师德师风研修班在孔子故里山东曲阜成功举办。本次研修由国际关系学院策划组织，全国高校教师网络培训中心、曲阜师范大学及济宁学院共同承办。在为期五天的学习中，学员们走进国家师德教育基地、世界文化遗产和红色教育场馆，在溯源问道中明德修身，在见贤思齐中砥砺初心，圆满完成各项研修任务，取得良好成效。

　　国际关系学院始终秉承“政治建校”的优良传统，将师德师风建设摆在教师队伍建设的首位。近年来，学校着力打造“明道日新”教师发展品牌。“明道”二字，道出教育之本：为师者，首先要明师德、明教育家精神、明“为党育人、为国育才”的政治方向、明“立德树人、培根铸魂”的根本使命、明“学高为师、身正为范”的职业操守；“日新”则源自《大学》“苟日新，日日新，又日新”，寄托着对每位教师不断自我更新、自我超越的深切期许。围绕这一品牌，学校持续开展系列教师发展活动，涵盖教学能力培训、AI赋能教学、新入职教师业务培训、全体教师综合素养提升、教学管理业务沙龙等，已构建起多层次、多维度、多形式的教师发展体系。本次研修班是该品牌在师德涵养领域的深化拓展，也是学院首次以集中研修方式系统开展师德教育的新探索。

　　溯源问道：在师道传承中体悟使命

　　中国教师博物馆作为国家级师德教育基地，以“教师之道”为展陈主线，致力于打造溯源问道、明德修身的“新杏坛”。

　　教师们在中国教师博物馆参观学习，现场交流气氛热烈

　　从孔子杏坛设教的场景复原，到陶行知“生活即教育”的手稿真迹；从近代师范教育的兴起，到当代教师楷模的风采，一部鲜活的中国教育史徐徐铺展。国际关系学院院长胡继平结合珍贵馆藏展品，为教师们讲述了中华师道传承的历史脉络。他表示，我院深耕涉外人才培养、服务国家战略，致力于培养兼具家国情怀、国际视野、政治过硬、能力卓越的复合型人才；青年学子看待中国格局、认知世界大势、树立家国担当，皆深受教师言传身教的影响。因此，我们立足讲台、深耕教坛的根本前提，是常怀教育敬畏之心，笃定育人信仰之力，以初心育新人，以匠心传新知，为学生点亮理想之灯、照亮前行之路。

　　明理增信：在思想引领中坚定信念

　　如果说实践教学是与历史的对话，那么专家讲座则是对思想的引领。山东济宁政德教育干部学院教授李敬学以《从文化自知到文化自信——深入学习贯彻习近平文化思想》为题，系统阐释了文化自信作为更基本、更深沉、更持久的力量的深刻内涵。曲阜师范大学教授宋立林带来了《弘扬教育家精神，树立和践行正确政绩观，争做新时代大国良师》专题讲座，他围绕教育家精神的六个维度逐一阐释，回溯中华师道传统，引导教师们从孔子因材施教的智慧中汲取育人启示。

　　结合讲座内容，胡继平院长与教师们深入交流，勉励大家胸中有共情，厚植“校荣我荣”的情感纽带。“最好的教育是双向的奔赴，最优的教风是同心的坚守。高尚的师德，既源于制度的规范约束，更源于内心的价值认同与情感共鸣。”讨论中，有教师提问：“什么是师者共情？”胡院长答道：“为师者，共情始于足下——是为一堂课程反复打磨的敬业坚守，是见学生成长进步由衷欣慰的真心热忱，是与学校同频共振、共担使命的主人翁担当。”本次研修，让教育家精神从讲座走进教学日常，从理念化为可感可触的行动方向。

　　见贤思齐：在文化浸润中涵养师德

　　研修期间，学员们走出课堂，走进现场。在孔庙苍松翠柏间，学员们参谒万世师表，聆听《金声玉振》《太和元气》教育家精神主题微课。在孔府诗礼堂内，大家体验诗礼教化，《戒贪》主题微课引发了对“廉洁从教”的深入思考。在孟府孟庙，学员们聆听《浩然正气》《继圣开来》教育家精神主题微课，在“礼门义路”的牌坊下感悟以礼为门、以义为路的君子之道；《孟母教子》立德树人主题微课则让大家重新思考家庭、学校、社会协同育人的深刻内涵。

　　教师们现场临摹教育家精神格言，在一笔一画的书写中体悟教育初心

　　每至一处现场教学点，研修班都安排了交流分享环节，教师们围绕“我为什么选择当老师”“最让我有成就感的时刻”等话题展开真诚分享。一位老师动情地说：“最开心的，就是收到学生给我写的感谢信的时候。因为我知道，信是学生感到有收获最真诚的表达，也是对我作为老师的肯定。”在轻松温暖的氛围中，教师们卸下日常的疲惫，在彼此的故事中找到共鸣。

　　研修班还组织学员赴济宁市金乡县王杰纪念馆开展现场教学。1965年，王杰在训练中为保护民兵，舍身扑向炸药包壮烈牺牲，铸就了“一不怕苦、二不怕死”的王杰精神。这场沉浸式现场教学，让学员们深刻感悟新时代教育工作者的使命担当。一位教师谈道：“当教师的‘不怕’是什么？是不怕学生基础薄弱，是不怕耕耘暂无即时收获，是不怕日复一日坚守重复的日常。”

　　明道日新：以研修成效助推教师发展

　　9月4日，研修班举行结业仪式。胡继平院长在总结讲话中回顾了五天的研修历程。他指出，这次研修活动不是一次普通的业务培训，而是一次灵魂的唤醒、一次精神的淬炼、一次初心的回归，其意义远超活动本身。他希望各位教师把在曲阜感受到的文化温度、精神高度带回学校、带进课堂、带给每一位学生，以更加昂扬的姿态、更加扎实的行动，共同书写国际关系学院教育事业的新篇章。

　　学员代表黄立全老师阐释了儒家仁爱、责任、民本与大同的时代价值，并引用开班式上胡院长提出的“心中有信仰，要有师者发愿的初心；手中有操守，要经得起良心的拷问；胸中有共情，真正认同自己的教师身份”与大家共勉。白晶老师在发言中凝练了师者的三重境界：“意识到自己的存在本身就是一种环境”“明知教育是一场漫长的等待，依然愿意等下去”“把教书育人从职业上升为事业，多一份发自内心的情怀与担当”。

　　学员问卷显示，教师对本次研修的满意度普遍为满分。有教师写道：“日程安排合理，研学内容丰富充实，不仅有高质量的教学，还有生动的现场参观，收获颇丰。”“儒家文化的沉浸式体验学习让人受益匪浅。”

　　从文化自知到文化自信，从师道传承到使命担当，这场在孔子故里开展的师德研修，是“明道日新”教师发展品牌在师德涵养领域的深度实践。国际关系学院将以此为契机，持续弘扬教育家精神，夯实立德树人根本任务，以教师队伍建设新成效助力学校高质量发展。