七秩芳华，薪火相传；科技赋能，智启新篇。立足新时代体育事业发展需求，首都体育学院持续深化学术交流与开放合作，积极探索体育教育训练创新发展的新路径。10月17日，首都体育学院建校70周年学术系列活动之智慧体能创新发展论坛成功举办。论坛以“科技赋能体能训练的前沿应用与实践创新”为主题，由首都体育学院主办，首都体育学院体育教育训练学院、北京体能训练协会、北京市教育学会体教融合专业委员会承办。论坛汇聚国内外专家学者与行业代表，共同探讨体能训练的前沿趋势、科技应用与实践创新，为学校学科建设和体育事业高质量发展注入新动能。

　　首都体育学院党委副书记、院长张霞，党委副书记王泳，北京体能训练协会会长、首都体育学院体育教育训练学院原院长尹军，上海体育大学/澳门理工大学教授、重点实验室执行主任高炳宏，澳大利亚 NRL 墨尔本风暴橄榄球联盟俱乐部的运动表现经理迪恩·本顿（Dean Benton），北京体能训练协会总干事、北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧，首都体育学院体育教育训练学院党委书记陈丽萍及中外专家学者、行业代表、师生代表等出席活动。论坛由首都体育学院体育教育训练学院院长王骏昇主持。

　　本次论坛聚焦国际体能前沿、竞技体育科技应用与大中小学体能教学实践三大方向，设三场主旨报告、两场圆桌论坛，并配套体能训练名师工作坊与体育学人才培养学术交流会，着力构筑贯通学术研究、竞技实践、基础教育与行业应用的交流平台。

　　凝聚创新发展共识　探索智慧体能新路径

　　首都体育学院党委副书记、院长张霞在致辞中指出，体能是运动之基、竞技之要、健康之本。当前，人工智能、大数据、可穿戴设备、生物力学、运动医学等新技术加速演进，正深刻重塑体能训练的组织方式、评价方式与干预方式，智慧体能已成为推动竞技体育突破、全民科学健身和体育产业升级的重要方向。她介绍了学校建校70年来在人才培养、学科建设、体医工融合等方面取得的发展成果，并表示，本次论坛围绕高水平竞技体育体能训练的科技创新与实践应用，以及新课标背景下大中小学一体化体能教学与育人创新两大方向展开交流，期待进一步凝聚智慧体能发展新共识，推动科研成果转化为可应用、可推广的训练方法与教学经验，深化高校、专业运动队、中小学与行业企业协同合作。

　　洞察体能训练前沿趋势　贯通理论创新与本土实践

　　主旨报告环节，北京体能训练协会会长、体育教育训练学院原院长尹军教授以“体能训练理论研究进展与趋势”为题，系统梳理了体能训练学科内涵的拓展及现代训练理念的转变。他强调，动作模式是理解和改进运动技术的重要切入点，体能训练正由局部肌肉和单一身体素质训练转向关注肌肉链、动力链整体协同与神经肌肉精准控制；科学测试应成为训练计划制定的起点，并以问题为导向推动运动表现提升和损伤预防。他还指出，体工交叉、动作捕捉与多模态监控等方向具有广阔研究空间，体能科研应强化跨学科融合，避免低水平重复。

　　上海体育大学/澳门理工大学高炳宏教授以“新时代竞技体育体能科学化发展与本土化创新实践”为题，围绕“负荷—疲劳—恢复”关系、动作质量、多学科协同和数据驱动训练展开论述。他结合钢架雪车全链条体能保障、羽毛球专项灵敏性测试、三人篮球智能视频分析、摔跤项目训练负荷监控等案例，介绍了将专项需求识别、科学测试、训练干预和效果评价贯通起来的实践路径。他指出，体能训练本土化创新不能简单照搬国外方法，应立足中国竞技体育的具体问题开展原创研究，尤其需要加强科学化参赛研究、青少年体能训练及复合型人才培养。

　　澳大利亚墨尔本风暴橄榄球联盟俱乐部青训体系运动表现经理Dean Benton博士围绕“科技赋能竞技体育——国际前沿体能训练理论与创新应用”作报告。他指出，科技的核心价值并不取决于设备的先进程度，而在于其能否切实优化执教与训练实践；教练员应深度参与技术工具的研发与应用。结合计时门、触地接触垫、人工智能无标记动作捕捉及数字化测力雪橇等案例，他阐释了实时数据反馈在动作学习、训练激励与技术纠正等方面的作用，并提出应推动测试场景由实验室向训练场地延伸，构建高效、可靠且契合专项需求的监测与评估体系。报告强调，数据与教练经验应形成互补，训练始终是科学与艺术的结合。

　　在圆桌论坛环节，与会专家围绕“科技赋能高水平竞技体育体能训练的前沿突破”和“新课标背景下大中小学一体化体能教学与育人创新”两大主题展开深入交流。两场圆桌论坛分别由首都体育学院刘钦龙教授、北京大学赫忠慧教授主持。

　　聚焦竞技体育科技应用　推动智能技术与科学训练深度融合

　　在“科技赋能高水平竞技体育体能训练的前沿突破”圆桌论坛上，国家体育总局训练局国家队体能训练中心主任王雄，北京体育大学体能训练学院院长武文强，奥运冠军、澳门理工大学博士张虹，上海市竞技体育训练管理中心训练处处长赵永吉以及北京言鼎华创体育发展有限公司董事长赵翔等嘉宾，围绕训练科技应用、专项化保障、人才培养与成果转化展开研讨。

　　王雄从训练负荷监控、基于动作速度的力量训练、人工智能动作分析、虚拟现实模拟训练以及长期运动员数据平台等方面梳理科技赋能的主要方向，强调设备融入训练体系仍须依靠教练员与运动员的理解和持续实践。武文强结合学科与人才培养指出，科技应真正服务日常训练，未来体能教练需要具备科研思维和技术应用能力。张虹结合个人奥运备战与伤后康复经历，强调体能训练不能脱离项目技术特征和运动员个体差异，不能以统一标准替代个性化判断。

　　赵永吉分享了上海专业体能团队统筹管理、需求对接、数据整合和外籍教练经验传承的实践，提出科技赋能不仅依赖硬件配置，更需要组织机制与保障体系的协同。赵翔从行业应用角度指出，科技成果转化的关键在于各方更新认知，将技术进步转化为训练、选材和人才培养方式的变革。与会嘉宾的交流表明，智能技术与专业经验相互支撑，才能提升科技对高水平竞技体育训练的实际贡献。

　　贯通大中小学体能教学　探索科技赋能体育育人新实践

　　“新课标背景下大中小学一体化体能教学与育人创新”圆桌论坛汇聚了北京市教育学会体教融合专业委员会、北京教育学院、清华大学附属小学、海淀区教师进修学校及体育产业企业代表。嘉宾们围绕不同学段课程衔接、学生个体差异、过程性评价、师资能力和智能器材适配等现实问题展开交流。

　　北京市教育学会体教融合专业委员会副主任委员李韬结合中学教学实践，提出运用人工智能打通课堂教学、竞赛与运动训练数据，探索分层分类、因材施教的体能教学模式。北京教育学院体育与健康学院韩金明副院长围绕体能课程建设，倡导以“简单、有趣、有效”为原则开发课程资源，把体能课与大课间、课后活动、家庭锻炼等场景衔接起来。清华大学附属小学体育教研室主任任海江介绍了“1+X”体育课程体系和趣味体能大单元实践，强调小学体育应“重积淀、轻突击，重习惯、轻应试”，根据学生成长规律设计循序渐进的体能学习内容。

　　海淀区教师进修学校胡永恒主任从区域教研与师资培养出发，提出统筹学段目标、加强教师数据应用能力培训、健全多元评价，并重视数据使用的规范与安全。北京奥康达体育产业股份有限公司董事长魏成先结合智能辅助训练器材研发案例，分享了通过及时反馈练习进步提升学生参与兴趣的探索。与会嘉宾认为，推进体能教学一体化，既要以课堂质量和学生发展为根本，也要推动课程、评价、教研、数据和器材资源协同衔接，让科技更好服务体育育人。

　　坚持理论实践结合　推动运动表现提升与损伤预防

　　下午，体能训练名师工作坊以“下肢运动表现提升与前交叉韧带（ACL）损伤预防”为主题，由澳大利亚墨尔本风暴橄榄球联盟俱乐部青训体系运动表现经理迪恩·本顿主讲。工作坊采用理论讲授与实操演练相结合的形式，围绕下肢运动能力提升、ACL损伤机制与预防策略展开交流，将国际前沿体能训练理念引入具体教学与训练场景。

　　实操环节中，Dean Benton借助负重器械、跨栏架等训练器材，现场示范下肢训练动作及动作模式，并对参与学生进行一对一指导，针对技术动作偏差提出调整建议。师生通过近距离观摩和亲身体验，加深了对下肢运动能力评估、科学训练与运动损伤预防之间关系的理解，推动学术报告中的前沿理念向可操作的训练方法延伸。

　　搭建青年交流平台　助力体育学人才培养高质量发展

　　论坛同期举办“体育学人才培养高质量发展”学术交流会，来自北京大学、澳门理工大学和首都体育学院的相关师生围绕体育学学科建设、研究生培养模式及校际交流合作展开研讨。交流中，澳门理工大学有关代表介绍了体育学本科、硕士与博士培养体系建设，以及运动科学研究、跨学科课程设置、校内外导师协同指导等经验，为与会师生了解不同高校体育学人才培养模式提供了参考。　　在交流研讨环节，与会师生围绕体育学科交叉融合、科研能力与专项实践能力培养、国际视野拓展及青年学者成长等话题交换意见。与会者提出，可通过课程交流、学术工作坊、访学交流等形式拓宽研究生学术视野，推动体育与运动科学、工程技术等领域交叉互鉴。交流会也为进一步加强校际沟通、探索高层次体育人才协同培养路径搭建了平台。

　　立足七秩新起点　汇聚体育强国建设新动能

　　本次论坛是首都体育学院建校70周年学术系列活动的重要组成部分，通过学术报告、专题研讨、实践工作坊与人才培养交流等多种形式，搭建起贯通前沿理论、竞技实践、学校体育与行业应用的交流平台。与会专家立足不同领域的研究成果与实践经验，围绕体能训练科技创新、竞技体育科学化发展、青少年体能提升及大中小学体能教学衔接等议题深入交流，进一步凝聚了科技赋能体能训练、深化多方协同创新的共识，为相关领域的理论探索与实践创新提供了有益思路。

　　七秩首体，向新而行。首都体育学院将赓续办学传统，厚植育人优势，持续深化学术交流与开放合作，推动学科建设、人才培养与体育实践协同发展，促进科技创新与体育教育训练实践深度融合，不断提升服务国家体育事业和教育事业发展的能力，为加快建设体育强国、教育强国贡献更多首体院智慧与力量。（来源︱体育教育训练学院）