编者按：为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，北京市教育两委联合前线杂志社推出“北京高校新时代立德树人工程创新实践专题报道”，集中展示北京高校铸魂育人的鲜活实践与创新探索。该专题报道文稿将汇编为《大学生》增刊出版。本期，让我们一同走进中国石油大学（北京）

　　7月的柴达木盆地，海拔3000米，昼夜温差巨大，即使在盛夏，夜晚气温也只有十来度。王宁经受着高原反应和昼夜温差的考验，裹紧工服，深一脚浅一脚跟着青海油田采油二厂的师傅踏上夜巡路。沉沉夜色里，手电筒的光束扫过绵延的场站设备与蜿蜒输油管线，师傅口中报出的每一组压力、流量参数，他都凝神细听并一一记下。这位中国石油大学（北京）马克思主义学院党委副书记，此刻的身份更像一名学徒。

　　图1马克思主义学院党委副书记王宁夜间巡检设备

　　和他一样，今年暑假，中国石油大学（北京）27名辅导员、思政课教师走出校园，分赴渤海油田、青海油田两大能源生产核心基地，开展了为期21天的“到一线去，讲好能源报国大思政课”专题实践活动。学校锚定弘扬教育家精神，着力锻造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍，跳出教室围墙，把思政备课的案头直接搬到油田井场。

　　高校思政教育如何与行业特色深度融合？如何让思政课既有理论深度，又有能源报国特色？这正是这支实践团队一路求索的课题。

　　赓续精神血脉，夯实精神底色

　　教育家精神植根于深厚的家国情怀，而能源行业孕育的宝贵精神财富，为涵养思想政治工作队伍育人情怀提供了最生动的课堂。

　　在渤海之滨，思政教师们走进中国海洋石油工业陈列馆，追寻60余年勘探开发的足迹；在中国石油青海油田发展史展厅里，一张张老照片、一件件旧工具，诉说着70余载油气报国的征程。在这里，“柴达木石油精神”不再是教案上抽象的文字概念。漫天风沙、高原缺氧的真实环境，让教师们真切体会到“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦”的精神内核——这是一代代石油人坚守戈壁高原沉淀下来的精神丰碑。听完《柴达木石油精神》专题报告，不少教师眼眶湿润，大家就地架设拍摄设备，录制下《油田场馆里的思政微课》，把红色精神资源转化成可直接用于课堂的育人素材。

　　“只有真正读懂能源行业，才能把能源强国讲明白，把能源报国的‘种子’种进他们心里。”青海油田实践研修团团长、人工智能学院党委副书记肖亚楠说。

　　行走产业一线，拓宽行业视野

　　“教育者先受教育，引路人先探路。”高校的思政教育不能困在书本与教案之中，只有走到产业现场，才能读懂时代发展的真实肌理，为思政教师打开观察现实的一扇窗。

　　在青海油田，教师们走进数智技术中心。巨大电子屏幕上数千口油井的运行数据如同产业血脉一般跳动。调度、注水、集输等多个岗位人力需求大幅下降，全油田超90%油井已实现数字化远程管控。“数字技术让老油田‘旧貌换新颜’，这就是新质生产力最直观的现实注脚”。一名辅导员老师举着手机录像，要把这一幕带回大学课堂。

　　带着这份触动，教师们向北奔赴渤海之滨，在海洋石油工程股份有限公司天津智能制造分公司里，高精度数控设备将十余吨重的钢板精准切割成型，物料实现全流程自动化转运；国内首个百兆瓦级熔盐塔式光热电站内，上万面定日镜追随着阳光同步转动，源源不断积蓄光能。

　　一路走、一路学、一路记，经过这场行走式备课，教师们亲眼看到了中国能源行业高质量发展的生动图景。“把石油行业这些活生生的变革故事融入课堂，用这样的故事去阐释‘中国式现代化’，学生怎么会不爱听？”马克思主义学院教师刘祚黎在研修日志里写道。

　　“优质的‘大思政课’，必须扎根专业实际，回应学生真问题。”这是马克思主义学院青年教师姜林宏在研修中最深切的体会。

　　立足跟岗实践，淬炼育人本领

　　更深入的体悟来自“学徒式”跟岗。在采油班组、注水班组等一线班组，辅导员、思政课教师们以“准石油人”身份深度参与生产全流程：穿戴全套劳保工服，登上海上钻井平台，走进生产车间与虚拟仿真采油平台操作室，跟随平台长走完设备巡检全流程，沉浸式体验石油生产全链条。

　　图2青海油田实践团教师在采油班组跟岗实践

　　海上平台的跟岗刚落下帷幕，千里之外的青海油田，另一番“硬核”考验接踵而至。教师们走进花土沟作业区，跟随采油工人徒步巡查散落在戈壁中的油井，参与夜班巡检、抄录设备数据，一步步吃透油气生产工艺流程。高原反应带来的头痛气短时刻考验着每一位教师，却没有阻挡大家求知的脚步。

　　“思政课的生命力在于联系实际，好的思政课一定是从脚下的土地生长出来。”马克思主义学院青年教师孙悦在实践结束后深有感触。

　　除了一线走访、跟班实操之外，教师们还围绕学生现实困惑开展深度访谈。寻访一线奋斗者的过程中，一个个鲜活的人物故事不断叩击教师内心。在渤海油田，技能大师和青年职工分享着平台上的日日夜夜：被海浪摇晃的青春、被油污浸透的工装、攻关成功那一刻的热泪。这些“平凡铸就伟大”的传奇，正变成思政课教师笔记本上密密麻麻的记录。在青海油田，一位2012届校友毕业后主动请缨前往条件艰苦的花土沟采油厂，十余年深耕柴达木盆地，他感慨：“柴达木虽然偏远，但这里产出的每一吨原油，都在为国家能源安全添砖加瓦。”

　　图3渤海油田实践团辅导员在车间采访校友

　　青海油田首席技术专家李江涛拿出珍藏的老照片，向围坐的教师们讲起他扎根高原四十年的经历。从青春到白发，他参与了多个油田的发现与开发，“这辈子就干了一件事——扎根柴达木盆地找油”。短短一句话，让在场的人无不动容。

　　地球科学学院专职辅导员刘俊鑫感触尤深：“以前备课讲到能源报国，大多是‘纸上情怀’。过去学生向我咨询油田发展的真实境况，我总觉得回答不够具体，这次从一线回来，我终于有了十足底气。”

　　7月，从渤海之滨到柴达木盆地，经过21天的“行走式备课”，27名辅导员与思政课教师带着一身“油味”和新时代石油人的奋斗故事返回学校。大家系统梳理一手素材，整理建成专属教学案例库，带到思政课、主题教育和班会上，他们要让带着“家国情、石油味”的“大思政课”，在情理交融中滋养更多时代新人。

　　“用石油人自己的故事去讲价值引领，比任何空洞说教都更有穿透力。”渤海油田实践研修团团长、未来能源学院党委副书记李明说。

　　此次27名辅导员、思政课教师油田一线实践研修，并非一次性短期活动，而是学校弘扬教育家精神，建设高素质思想政治工作队伍、系统推进“大思政课”建设落地见效的关键一环。学校把“开门办思政课”融入人才培养全过程，搭建起“课程思政+专业实践”深度融合的育人体系，打通连接产业一线的育人通道，引导思政教师在行业现场厚植家国情怀、更新教学思维、拓宽知识视野，让思政教育接上行业“地气”、浸满油田“油香”，走出一条行业特色高校思政队伍建设的“中石大”路径。

　　作者：闫亮亮，中国石油大学（北京）学生工作部干部