“有一个地方叫马栏，离天很近离家很远。我们一天四季手握钢枪，最盼家信最怕月儿圆。有一种精神叫马栏，红色种子星火燎原……”

　　忘不了这悠扬的歌声，忘不了不朽的马栏精神，更忘不了那段在旬邑支教的岁月。听着这熟悉的旋律，我的脑海里立刻闪现出那些美丽的画面：巍巍泰塔上清脆的铃声，悠悠汃河边碧绿的翠柳，逶迤灵秀的翠屏山、澄碧平静的翠屏湖、北倚凤凰山，南瞰汃河水的城关中学……心一次次地被拉回到这西北高原上的渭北明珠，拉回到公刘故里古豳旬邑的城关中学。

一

　　进入新时代，苏陕协作进入了一个新的发展时期。为了加强东西部文化交流，实现教育资源均衡发展，苏陕在教育领域的对口交流也更加频繁。2019年5月，我看到了支教的通知。“青春是用来奋斗的，青春应该绽放在祖国最需要的地方。”这句话一直萦绕心间，让我辗转反侧，令我热血沸腾。为了不给短暂而热烈的青春留下遗憾，我毫不犹豫、义无反顾地报名加入了这场苏陕教育协作薪火相传的青春接力赛，我要用最美的年华谱写属于自己最动听的青春赞歌。

　　7月，我把要赴陕支教的消息告诉了家人，一开始年迈的父母坚决反对，妻子也久久不语。这个消息对他们来说过于突然，生活一下子要发生很多改变。我的一双儿女都还年幼，小的上幼儿园要接送，大的学业需要辅导，我一走所有的重担就全部落到父母妻子身上了。在小家与大家之间，我最终还是选择了助力旬邑教育。我用“嬉皮笑脸”的方法说服父母，用梦想追求感染妻子，用伟大理想教育子女，请求他们成全我的梦想。在我“先斩后奏”的事实面前，父母妻儿最终选择了支持我。就这样，我踏上了赴陕之路，奔赴这场青春的盛宴——支教第一线。

　　辗转一整天，我终于到达支教地旬邑城关中学。经过几天短暂的休整和简单的熟悉环境，正当我信心百倍准备投入工作时，想不到“水土不服”一棍子先打晕了我。以米饭为主食的南方胃，要适应天天馒头面条的北方饮食，从温热的南方来到早晚温差极大的北方，气候、饮食、睡眠……身体一下子适应不过来，先是头晕，仿佛高山大地都在旋转，后是上吐下泻，再摸摸粘乎乎的鼻子，竟然流血了。怎么办？不行，一定要振作起来，我自己给自己打气。于是我强迫自己加强锻炼，尝试少吃多餐，迅速适应了当地的生活，加上自己很注意陕西早晚温差大的气候，晚上特意给自己添上毛衣，很快，一切都适应了，身体也强壮了起来，于是我全身心地投入到支教工作中去了。

　　刚来到这所学校，因为区域差异，一时间我被当成了老师同学们眼中为数不多的“专业人士”，这让我有点受宠若惊。但我却没有沾沾自喜，因为我发现两个地方的教材不同，学生的学习状况不同，倒觉得自己这位“教学能手”瞬间就变成了“新”老师。大家这样信任我，我能糊弄他们吗？于是我用了几个晚上，认真专研旬邑使用的北师大版教材，再与苏教版教材进行比较，找出异同点，分析寻找北师大版教材的重点难点，再用空闲时间向当地老师学习了解教材的使用习惯和方法，了解本班学生学习状况，从头开始，认真备课，整个支教过程中，备课成了我的重要战场，研究教法，研究学法，研究如何调动孩子们的学习积极性，我要把城关中学的孩子们带向更广阔的世界。

　　开学两周后，学校组织了“泰兴名师示范课”活动。为了准备教案和课件我熬到半夜，仔细推敲课上的每一个细节，甚至每一句话。经过精心准备，周密策划，在课堂上，我运用新的教学理念巧解方程式，孩子们在我生动有趣的教学活动中水到渠成地掌握了重难点，一节课收获满满，受到师生的一致好评。紧接着，结合课堂教学我又举办了专题讲座，把泰兴教育高效课堂教学模式结合这节课的特点，有机地把先进的教学理念渗透其中，听课的老师无不啧啧称赞，老师们当即要求把我的课堂当成教研课堂，要求有空就听随堂课，面对大家的热情，我满心答应。从此我的课堂变成了开放式课堂，每天上课时都有几个老师不声不响地坐到教室里，学校也掀起了互听随堂课的热潮。

　　2020年6月，旬邑县教育局组织开展泰兴优秀教师送教研讨活动。在送教课题的选题时，旬邑县初中数学教研员郑伟主任跟我说：张老师，我希望你能针对陕西中考的第13题和第26题，进行一个专题探究。接到这个任务后，我开始大量查阅资料，反复琢磨近些年的陕西中考卷，经过连续几个夜晚的准备，最终确定了上课的课题：陕西中考微专题——最值问题。接下来就是备课，为了能让这节课充分体现出数学思想、数学方法和解题策略，我和济川初中的老师张杰、洋思初中的老师封涛组建成“三人行”研讨组，结合他们的建议，我立即着手对课堂实录进行修改和完善。功夫不负有心人，这节课在旬邑县太村中学取得了非常好的效果，参与听课的全县数学老师给予了很高的评价。至今我还清晰记得当时旬邑数学教研员的点评：张老师的这节课上课有温度、讲解有梯度、提问有高度、讨论有热度，是一节难得的好课。

　　作为一名教育工作者，我深深认识到不仅要上好课，更要带动整个学校甚至整个地区教学思想的转变、教学水平的提高，为旬邑带来先进的教育教学理念。于是，我创造性地提出了学生培养的“三有”方案：有梦想，让梦想成为一种信念；有责任，让责任成为一种品质；有思想，让思想成为一种习惯。经过一学期的熏陶和感染，孩子们的精神面貌有很大的转变，全校没有一个学生辍学。在我的倡导下，开展了“同优共进”交流课，城关、济川“同课异构”交流课等一系列教学研讨活动。城关中学在生源质量没有优势的情况下，数学统考成绩在全县排名有了明显提高。

二

　　尽管在旬邑支教时间不长，但最让我牵肠挂肚的还是那群孩子。

　　我在城关中学所教的初二（7）班有贫困学生2名、单亲家庭学生6名、残疾学生2名和留守学生12名，通过座谈、家访了解到他们因“家庭教育的缺位”“父爱母爱的缺失”“沟通交流的缺少”“有效监护的缺乏”等多重原因，在学习、生活等方面出现了诸多问题。看到孩子们求知的眼神和面对现实生活的无奈，我暗下决心：一定要耐心地用特有的“父爱”去关心每一个孩子。

　　有一天，上课铃响了，我正准备上课，一个衣服破旧、头发蓬乱的男生冲了进来。他气喘吁吁地说：“老师，老师我又迟到了。”我看着他那样子，微笑地对他说：“好吧，赶快进来上课。”

　　下课了，我把他喊到办公室，先打来一盆水给他洗脸洗手，然后用梳子给他梳理了一下头发，笑着对他说：“帅哥，蛮漂亮的，一定要注意干净呀！”再仔细了解，原来他的父亲在外打工，长期不在家，爷爷奶奶体弱多病，长期服药，只有母亲一人照顾一家老小，很是劳累。因为这孩子最大，所以每天起床还要帮衬母亲干点活。家庭贫困导致他比较自卑，心理脆弱，遇事容易走极端。为了进一步了解情况，晚上我和结对帮扶的老师带了水果和牛奶一起去家访，我们踏着泥泞不堪的道路，深一脚浅一脚地来到他家，我真的被眼前的场景震惊了，他们一家七口人还住在几十年前砌的窑洞里，空气混浊，家里乱七八糟。见到我们来了，一家人很是惊喜，尤其是他妈妈激动得说不出话来，我马上安慰她说：“我们就是不放心，你家孩子在学校还不错，只是常有迟到现象”。他妈妈连连责怪自己：“都怪我，都怪我。”从那以后孩子变了，变干净了，上学再也不迟到了，我随即多给他鼓励，中午利用课余时间给他进行个别辅导，时不时给他买点文具、小零食，这让他信心倍增，学期结束考试时成绩有了大幅度提升。

　　班上有个女生，性格孤僻，常年不与人言语，我又从家访了解到，原来她的父亲、爷爷、奶奶相继去世，母亲嫌苦没奔头又离家出走，目前暂居在姑姑家，这孩子真的是够苦的。

　　于是，我在课上“重点关注”，起先挑最简单的问题提问，她只要开了口，我立马就表扬一番，课间时不时走到她的身边询问有啥不懂的。一次放晚学她临回家时，我特地送给她一本《钢铁是怎样炼成的》，摸着她的头告诉她：“困难是暂时的，只要自己有雄心，有决心，一定会克服的。多学点知识，知识能改变命运。”一个多月后，她在作业本里塞了一张纸条：“张老师，谢谢您！”这正是蜕变的开始，慢慢地这个孩子变得爱笑了，活泼了，也自信了，很快主动地融入班集体，学习成绩也很快跃进到班级中游行列了。清晰地记得2021年7月11日孩子的姑姑在微信上告诉我孩子考取了旬邑中学，在我们的聊天里我更多依然是鼓励孩子好好学习，每次听到孩子进步的消息，心中甚是喜悦。

　　对其他孩子我同样倾注了全部的爱心。看到很多贫困学生生活艰苦，多次向上级部门反映，积极行动，寻求援助，争取泰兴市对口帮扶旬邑联络组对支教学校捐赠了五万元，用于帮扶贫困学生。看到孩子们拿到了助学金那欣喜的神情，我很是欣慰，看到孩子们用捐赠款购买的篮球、足球、羽毛球等体育用品在操场生龙活虎的样子，我感到为旬邑的教育扶贫工作贡献力量，一切都值了！因为爱，孩子们也深深地爱着我们。

三

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。为了全面帮助城关中学提升教师的教学水平，我积极加入学校的“真情援旬传帮带，红色旗帜代代传”青蓝工程师徒结对活动，两地的青年教师结成师徒，在结对协议书上各自签名，签下的不仅仅是一份承诺，更是一份责任。这个活动真正的意义在于要培养出一支带不走的教师队伍。

　　青蓝工程师徒结对，也是我支教经历中的重要一页。活动中，我和朱旬娟、井艳艳两位教师结为师徒。于是，每天我们都在一起为准备新课议一议，然后要求他们写出详案让我审一审，互听课堂教学再一起评一评。我还特别地要求他们每天写教学随笔，写出自己的收获，反思自己教学的不足。在平时的教育教学工作中，我把自己的专业知识、教学经验传授给徒弟和其他青年教师，做到随时解答各种疑惑。平日工作中，还邀请徒弟们和本校老师到我的课堂上观摩、切磋。同样，我们还会去本校老师课堂上听课、评课，一起交流教学方法和手段，探讨教学心得体会，总结教育教学经验，互帮互助。在2019年11月，我和徒弟朱旬娟合作进行了一次函数的同课异构，在备课前我和她多次沟通，指导她在这节课上的注意点和培养学生的核心素养的策略。

　　在共同探讨和努力下，我的青年老师徒弟们班级管理有了方法，授课方式有了改进，班级成绩节节提升。他们纷纷表示：作为一名青年教师需要学习进步的地方很多，平日里一定要向师父勤学多问，多交流多反思，汲取优秀教师的宝贵经验，虚心接受师父的指导和督促，同时将一些有力的理论和方法运用于实践中，在实践中去传承和创新。经过近一年的努力，朱旬娟在咸阳市线上教学成果评比中获得二等奖，井艳艳获旬邑县教学能手、咸阳市教学能手。后来，井艳艳还获得了陕西省教学能手称号。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们师徒在全力做好自己本职工作的同时，积极推动教育援陕由“输血”向“自我造血”转变。我们深信，在我们的努力下，受援学校的教师们定会在自己的教学生涯中璀璨夺目。

四

　　2020年的寒假格外漫长，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了所有的节奏。我正担心旬邑孩子们春学期开学的时候，看到了学校微信群里发布“停课不停学”的通知。我第一时间打电话给旬邑县城关中学校长，主动请缨，要求承担一部分的课程录制任务。

　　为了不耽误孩子们的学习，我立刻去书店买来了教材和教辅用书，马不停蹄地开始工作。同为老师的妻子也同样接到录制网课的任务，为了尽量排除干扰因素，我们商量决定把两个孩子送去外婆家。临行时，女儿抱着我哭了：“爸爸，过年时同学们都和爸爸妈妈在一起。我保证听话，我和弟弟不打扰你们。不要送我们走可以吗？”听着孩子的哭泣，我有了一丝动摇。可是脑海里突然显现出旬邑学生们的脸庞，他们还在等着我的课程呢，只能狠心地把孩子塞进了车里。看着车子远去，我抹去眼角的泪水，立刻回家投入到紧张的备课中。

　　录制网课对于我来说是个陌生的领域，虽有丰富的课堂教学的经验，但是如何转换角色是个难题。正在一筹莫展的时候，突然想到一个同事是制作微课的高手，也许能帮上忙。得知他回了老家过年，我带上所有资料独自开车一个多小时登门请教。熬了两个通宵，我终于掌握了网课的录制技巧。回到家短暂休息，我又全身心地投入到网课录制中，不敢有一丝懈怠：课件一张张修改，文字一点点确认，语音一条条过关。累了困了，就给眼睛滴一滴缓解疲劳的药水；颈椎受不了，就戴上颈椎仪继续坚持着；腰椎疼了，就站在电脑桌前，猫着腰操控着键盘鼠标……短短的一个月我录制了六节优质课：《高屋建瓴看数学》《最值问题微探究》《怎样解题》《折叠问题微探究》《数学源于生活》《一次函数复习》。播出后，在整个旬邑县教育领域引起了巨大的反响，老师们感叹先进的教学理念，学生们得益于深入浅出的讲解，我也被旬邑县教育局评为“停课不停学”活动先进个人，其中的《高屋建瓴看数学》在咸阳市线上教学成果评选活动中获一等奖。

　　终于收到了返旬通知，临行时女儿对我说：“爸爸，你在家都没有怎么休息，到了旬邑可要照顾好自己，不要太累了……”按照相关要求，到旬邑后还需居家隔离十四天，但是我的工作始终没有停止，每天在网上对同学们的疑难问题进行两个小时的释疑。通过视频我看到了日夜牵挂的学生个个安好，了解到学生们学习都有进益，满足感和幸福感油然而生。

　　在旬邑支教的过程中，经过多种形式的历练，我的专业水准得到了提高，我的业务能力得到了锻炼，我的阅历更加丰富，我的见识更加广博，我的青春更加靓丽。我的努力也得到了领导和同事的认可和褒奖，在旬邑县委县政府开展的“青春心向党 建功新时代”纪念五四运动101周年活动中，我被评选为“旬邑县十大杰出青年”，成为唯一一名非旬邑户籍的获奖者。在陕西省委宣传部、陕西省文明办、陕西省委教育工委等11家单位组织的“第八届中国梦·青年志--寻找身边的好青年”活动中，我入选第八届“陕西好青年”，同年12月受共青团陕西省委的邀请参加了“青春新征程 奋进十四五”--我的青春故事宣讲活动。

　　教育的本质是一朵云推动一朵云，是一棵树摇动一棵树，教育的本质是唤醒，唤醒孩子心中的自信与自尊，选择适合自己发展的道路就是选择成功。水晶帘动微风起，满院蔷薇一架香。夏无凉风起，秋有落叶知，支教是一种经历，更是一种磨砺，也是一种人生财富，支教之路，平淡且长，但是有这段经历让我知道了，只要选择了去做一件事，而且努力的，用心的，真诚的去做了，只要付出，不问收获，那么收获的不仅仅是经历，还有成长，还有深蕴在骨子里的底气。教育路漫漫，道阻且长，支教工作虽然辛苦，但行则将至，作为一名教育者，在渭北高原，我时刻牢记党的教诲和嘱咐，时刻铭记自己的职责和担当，时刻记得自己教书育人的初心和使命，因为在我心中始终怀着这样一份理想：

　　杏坛筑梦育桃李，无问西东守初心。

　　一片丹心为报国，三尺讲台写春秋。