蓦然回首，我在教育一线上已经奋战了12年。回首走过的道路，我付出了我的激情与青春，收获了桃李芳菲的幸福。我用和风细雨的关爱，滋润着一届又一届的幼苗，换来了种种沁人心扉的温暖与甜蜜。可以说，我的青春里有孩子们，孩子们的童年时光里有我。我觉得教育是一场相遇，初衷与希望，责任与担当，恪守与坚持，让这场相遇变得更加美好、难忘。在这里，我要说作为一名人民教师，走在太阳底下最光辉的道路上，我是幸福的。幸福源于爱的无私付出。作为班主任，我每天大部分时间都陪在学生身边，就像他们的父母一样，时时处处关注着他们：今天变天了，他们是否加衣服了？今天上的课听明白了吗？今天两个同学吵架了，他们是否和好了？昨天某某生病了，今天他是否康复了？太多诸如此类的问题，在我的脑海里不断地回旋。时刻提醒着我，关心他们每一个人，是我每天必做的事情。

　　在我心里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任我的责任就是让他们尽情地绽放，特别是那些带刺的花蕾，我们更应该尽一切努力去呵护他们。记得那年我教三年级，班里来了一个女生，在这里我们暂时叫她心怡。她特别好动，一节课很难坚持几分钟，不仅自己不能掌握所学知识，还严重影响周围同学听课，让科任老师都很头疼。

　　有一次，我去教室准备上课，刚巧英语老师正在教室里收作业，她有些生气地说；“心怡，你真是经不起表扬！”我不知道是何缘由，也没有多问，就开始讲课了。上课没多久，心怡老毛病又犯了，我也气愤地说：“难怪英语老师也说你经不起表扬！”谁知她却小声嘀咕说：“你又没有表扬过我！”我一震，这一句突如其来的无忌童言，让我一时不知说什么好。课后，心怡的话一直在我耳边萦绕。想起来平时我总觉得她调皮，的确很少表扬她，从今天这件事来看，她还是很在乎老师的表扬和肯定的。调皮的孩子也是孩子，和大家一样都希望得到赏识，而且从某种意义上说，也许她比其他学生更希望得到老师的表扬吧！我以前忽略了这一点，于是我决定在今后的教学方式中调整一下。

　　从那以后，在课堂上只要她认真回答了一些题，字迹写得清楚，认真或表现积极，我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现她在课堂上的表现、作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，想在短时间内把坏习惯全部改掉，是不现实的。所以遇上她上课不认真、小动作不断、对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这群孩子的进步都是螺旋式的、反反复复的，需要我们耐心地等待。

　　一个清晨，我发现她趴在桌子上，整天的学习状态都非常不好。放学后，我和她一聊，得知她爸爸妈妈离婚了，她很痛苦。于是我给她讲了海伦·凯勒的故事，告诉她勇敢面对生活中的困难，爸爸妈妈只是换一种方式爱你，而且你还有老师。那一刻她抱住我，哭泣着……从那天以后，她努力学习，不断超越自己，一有不会的题或者心烦的事都会和我商量，从那以后我们不但是师生，更是挚友。

　　2019年7月，心怡经历了父母的离婚，课上课下我们时不时的沟通，心怡也慢慢走出阴霾，和我成了无话不谈的知己，此刻我们正在研究假期家长会的准备工作。

　　今年三月，孩子的妈妈给我发来了微信，告诉我孩子在盘锦的一所中学当上了班长，并意味深长地说：“张老师，谢谢你，我是不称职的妈妈，当初是你没有放弃孩子，在孩子学习、生活上耐心教导，才有了今天优秀的她。孩子毕业你送给她特制的书签，她视宝贝一样珍藏在她的抽屉里，学不进去时就会拿出来看看你给她的赠语。平时在她的言语中、生活中都有你。孩子在与同学聊天时，同学说毕业以后看初中老师，她总是满脸骄傲地说我最喜欢我的小学班主任，等我毕业了一定要去看她。”我瞬间被这简单的话语感动了，心里有说不出的千言万语，满屏幕上都弹跳出爱与被爱的温情。

　　2021年7月，学生们毕业了，我根据孩子们的性格特点，学习习惯，特别制作了每一个学生专属寄语的书签。

　　去年7月，这届学生毕业了。但是她们每天中午利用休息的时间来前楼看看我，聊聊她们的学习，帮我做点力所能及的活。家长和之前一样，一遇到和孩子发生解决不了的矛盾，就会通过电话和我沟通，让我劝劝孩子，说孩子只听我的。我想这就是师生情，家校情。

　　2022年3月的家长会。每一年的家长会，班级的家长没有一人请假。因为孩子，我们成了家人，成了育儿路上的合作者，家校共育，桃花朵朵开。

　　三尺讲台舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室事业虽短，但我热爱学生，无悔青春。十二载苗圃耕耘，让我顿悟：拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福。善存于心，爱在于行，我依然坚持用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就爱，俯身红烛，用爱呵护！

　　我们黄沙小学是鞍山市地区第一个党支部。2015年3月25日，我和孩子们一起录制了鞍山市电视台建党百年的纪录片，这节课孩子们听得很认真。