作者：西安高新第六小学 许娜

　　习近平总书记说“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

　　我的小学老师曾告诉我：带着梦想前行未来，或许是遥不可及，但是，你一定要有梦想，人因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩！正是怀揣这样的信念，一路带着对未来的期望和追逐梦想的激情，我深深地眷恋上教育这片热土，教育的梦想也在这片黄土地上慢慢地拉开了帷幕……

　　梦想开始的地方……

　　我是一个农民的孩子，土生土长在西安这片黄土地上，父母没有给我多少物质财富，但他们却给了我可以享用一生的勤劳、朴实、进取、拼搏的品质。平凡的教师生涯，弹指间已近十五年了。冬去春来，光阴荏苒，回首教师路，毕业初上讲台的新鲜、稚气似乎还未褪尽，如今别人眼里的我已全然是一个沉稳、干练的教师，行走在教育路上，俯首采撷路上精彩的故事，串联出我教育生涯中的不平人生。

　　编织生命，憧憬未来

　　与她们的相遇，开始于2016年的那个夏天，此时再次回想起那个暖暖的清晨，那个背后的拥抱，她似乎又浮现在我的面前。那么阳光，那么温暖！

　　她叫小妤，是一个可爱白净的小女孩，头发卷卷的，说起话来细声细语，起初，我并没有对这个小孩子有过多的关注，但那一次，看到她湿了的眼角，啃光的指甲，枕头上的泪痕，那一刻，不由得想让我去保护她......那天课间，大家都在兴致勃勃地谈论自己的名字，只有她坐在自己座位上兴致不高，我笑嘻嘻走向她，伏下身询问：“你的名字有什么寓意啊？”只听她柔柔的对我说：“我叫Linda”，之后一句话都不愿说了，可当我再次望向孩子眼睛时，她的眼神似乎在不停地躲闪着我，并不愿意和我交流……于是我拉起她小小的稚嫩的手，告诉她，有任何问题都可以找我，甚至想妈妈了也可以找我！只见她眼神直直地盯着我。凭我多年的教师经验，我猜想她一定想告诉我些什么。但那刚张开的小嘴，又紧紧地闭上了，那个中午，大家都休息了，有的同学甚至还发出了香甜的鼾声，可当我到她身边时，却听见了她小小的抽噎声，于是，我急忙询问，是不是没有吃好？是不是身体不舒服？是不是今天和同学们的相处不愉快？可是她始终不愿意开口，我把她抱在怀里，轻轻告诉她：“不管发生任何事，老师都是你的朋友，是你的第二个妈妈！”看着孩子哭得脏兮兮的小脸，我的心里很不是滋味，擦干她脸上的泪水，看着那湿了大块的枕巾，不由得眼里迷糊了！之后孩子告诉我，她想妈妈了，可是见不到，每想一次，都会啃一下指甲！当我拉起那小小的手时，几乎十根手指甲都被自己啃光了……我不由得心酸起来，之后才知道这是一个特殊的家庭，童年时的经历造成了孩子敏感、脆弱，不爱与人沟通交流。

　　慢慢地我发现，孩子拒绝与人交流的症状越来越严重，发展到最后竟然一心想到妈妈那边去，只想待在妈妈身边。终于有一天，孩子彻底爆发，在妈妈送她到门口即将离开时，她死死地抱着妈妈的腿不放开，直到我的出现……孩子的日渐消沉我看在眼里，急在心头。那半年中，我每天在教室门口等着孩子，只要见到她就赶忙拉起她的小手，下班后都会去看看她的近况，这之后很长一段时间我们总是大手牵着小手，我望着她，她看着我，渐渐地她脸上多了些甜甜的笑容！那年下雪，她在白雪皑皑的操场上笑得那么开心，她迎着纷纷飘落的雪花，向天空大喊：许妈妈，我可以叫你妈妈吗？一个背后的拥抱紧紧地搂住了我，我们在下着雪的操场尽情地狂奔。我终于把一个不会笑的孩子逗得如此开心，发自内心的笑，那张充满自信和喜悦的笑脸也深深的印在了我的脑海中。那天我哭了……此后，她的生命像绽放的花朵一样绚丽：作文本上秀丽的字迹，校报上一篇篇灵动的文字，舞台上洋溢的笑脸，一幅幅充满灵气的画作……“红领巾。我为你骄傲”成了她的代名词！教育就是这样：把美好编织进孩子们的生命里，让孩子们对自己的未来有一个更美好的憧憬。

　　默默耕耘，静待花开

　　擦亮每个日子，擦亮每颗星星，把爱的阳光洒向每一个孩子成了我的信念！慢慢岁月，我静静地等待着他们的奇迹蜕变。这一等，就是好几年，带着这远大的抱负，美好的梦想，一颗火热的心，我像农人一样默默耕耘，精耕细作，然而，真正的工作起来，并非我想象的那样，工作中似乎没有掌声，没有鲜花，更没有那此起彼伏的喝彩，有的只是因学生不学习而大动肝火，为做通学生的思想工作而绞尽脑汁，为学生的不理解而委屈、心酸流泪……但我想，我只要把我的爱给予他们，剩下的就是静静地等着花开。

　　瞧，这个孩子，小瀚，课上调皮捣蛋，不专心听讲，班级里面的学习困难户，真是一枚十足的捣蛋鬼，每每试图通过这样的表现来获取“与众不同”的感觉，可2018年那场初雪，忘不了我与这个孩子的故事，刚走到大厅，由于脚底打滑，走路不稳，总是踉踉跄跄，突然身后的一双手稳稳扶住了我说：老师，我扶你吧，我下意识的说了声：别操心我啦，你别滑到了啊！孩子冲我笑，老师，我就是想扶着你，我也不想看到你摔伤了……一双小小的手紧紧地挽住我的胳膊，把我慢慢地从滑溜溜的地方挪到了大厅口，那时，我就坚信：我的星星们慢慢的在变亮，那么闪亮，那么耀眼……我平时给予他们的的爱，在这一刻显得那么伟大……同样，我也相信他们对我的爱也将是静水深流。

　　太多细节中给我的感动：忘不了电话那头带着些许醋意但却一直在嘴里念叨的“谢谢你”，“孩子特别喜欢这张照片，因为有你和她一起看花，一起看世界”。电话那头，小涵妈妈敞亮的嗓门对我说道：“许老师，这孩子这几天太调皮了，在家里管不了了，气得我又收拾了一顿，还每次都跟我顶嘴，说许老师比我好。”“许老师，听说你们庆祝元旦呢，这孩子组织几个孩子给你策划表演的手语节目呢，在一旁看得我都感动了……谢谢你呀，老师，他真的长大了……”忘不了害羞的小哲路上深深地鞠躬；忘不了调皮的小艺纸上满满的关心；忘不了小阮同学作业本中薄薄的卡片这样书写： “老师，我们想你了”“老师，我想上你的语文课了”“今天雾霾，老师，我们去楼上练习大绳了，你别担心啊！”每当听到这样的话时，我心中就溢满了感动。润物无声，静水深流。这样的蜕变好像品茶，苦过之后，口有余香。

　　“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”

　　教学是一种缓慢的艺术：需要平和、平静，更需要耐心、耐性。正是因为这种缓慢，作为教师的我们更需要留足等待的空间和时间——从播种，到发芽，成长，开花，结果，每个过程都需要精心呵护，教育是“慢活”，也是“细活”。慢下来，逐本舍末；慢下来，静待花开；慢下来，感悟生活，只有慢下来，我们才能品出这一路走来沁人心脾的幸福花香。

　　坚守初心 浸润生命 岁月无悔

　　转眼间，我陪着我的这群小脚丫们即将走过6年，他们该抖抖翅膀展翅翱翔了，我在这片天地里用心在感受每一朵小花开放的声音，处处用灵魂去触摸每一个自由自在的精灵，这条路上，是一种执着于理想的心境；这条路上，是一种甘于默默付出的永不言倦；这条路上，是一种对于青春的无悔领略；这条路上，是一种不曾愧对生命的成长！我依然想 “做一辈子的老师，爱一辈子的学生”。

　　师爱，润物无声，静水深流。师爱是阳光，可以把坚冰融化；师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；师爱是奇迹，可以点石成金。对于孩子们来说，师爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。回看走过的路，十年栉风沐雨，十年砥砺前行！虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“粉尘扑面，无私奉献”一串串跋涉的脚印，尽管脚步艰辛，但无论岁月变幻，在教育的路上我依然无怨无悔！用生命承载教育，立德树人，铸魂育人！