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回望我生命中最深刻的脚印

来源:2022-07-09 10:01

  作者:辽宁省抚顺市沈抚育才实验学校 刘鑫

  收到学校通知,得知教育局开展了《非凡十年 我的教育故事》活动,放下书本,陷入沉思。十年?十年对于刚刚三十的我来说,可是生命的三分之一啊!敲下这些文字的时候,恰逢高考,高考对我也是十年前的事了。当时填报志愿时,我义无反顾地选择师范院校,只为完成儿时想当人民教师的梦想。这么多年过去了,我扪心自问,还记得当时的初衷吗?还在为梦想努力吗?很庆幸,我在内心深处点了点头!

回望我生命中最深刻的脚印

摄于二年级暑假前,茂盛的树木好似我的学生们,活泼有生命力,有什么比孩子的笑脸更让人感到幸福的。

  我在2015年参加工作时接手了2015级学生,班主任一当就是五年。这五年的时光教会我很多很多,这群孩子和家长也是陪伴了我的成长。回首这些日子,有连夜赶往医院的疲惫,有协调家长纠纷的心酸,有处理淘气孩子的愤怒,有辅导后进生的无奈,但这些都比不过他们带给我的经验。这份沉甸甸的成长力量让我从一名新教师过渡到了青年教师,感谢2015级的家长们和我可爱的孩子们!如今你们已经走出小学校园,但我们的故事仍历历在目,就像走在草地上留下的一个个清晰的脚印,那是我生命中最深刻的脚印!

  最“充实”的脚印

  时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄和你擦肩而过。刚接手新一年的我真的是在与时间赛跑,陪伴所有的学生都入睡,就已经是晚上八九点钟,回到教室再把卫生打扫完,早已身心疲惫。但是对待教学的“求真、求实”精神,让我坚持把一天的教学工作再好好梳理一下。我深知我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,所以每晚我都在有限的时间里吃透教材,撰写教案,讨论定稿,积极利⽤各种教学资源,推敲完善出精彩的课堂案例。教师工作是神圣的,我不经意的一句话可能就让我的学生记忆深刻,所以我要对得起自己的专业,对得起自己的学生,力求给他们呈现最严谨的数学课堂!就在对自己不断严格要求中,日复一日,我的教学水平逐渐从青涩到成熟,教态从紧张到放松,我的内心也从不安到充实!很幸运,我所教授的两个班级学生对数学学习热情高涨,成绩优异!

  对自己的严格要求,让我的学生们养成了良好的数学思维,升入小学高年级之后也没表现出明显的不适应。五年之后,由于我的个人原因工作发生了变动,我从班主任调整到四年级数学科任。

  以前做班主任时,总觉得科任老师时间多,有充足的时间可以计划教学,辅导后进生。但是真当了科任才发现,还得是班主任,才可以利用一切可利用的零碎时间。那我怎么找补这个平衡呢?具体我是从以下几个方面做的:

  把学生“胃口”吊起来

  为了让语文班主任的班级爱上数学,肯多花时间学数学,我制定了“表扬信”制度。每周三篇口算全对的同学,可以得到一封表扬信;每周五之前自主整理好错题本的同学,也可以得到一封表扬信;每周进步的,发言积极的都可以得到表扬信。而这些表扬信积攒到期末,两个班级得到数量的前30名可以得到老师的礼物。我把评比范围扩充到两个班级,学生们的“胃口”一下子就有了,他们会主动联系比较哪个班级的谁得了多少封表扬信了,学习的氛围也高涨了不少。

回望我生命中最深刻的脚印

  让课堂“活”起来

  因为有过四年级的教学经验,四年级又是要面临统考的一年,所以平日教学必须要扎扎实实。本着这个信念,我认真备课,深度挖掘教材,分层教学。我们都知道学好数学脑子一定要灵活,那怎么在课堂上锻炼学生的思维呢?我觉得首先还是要专注,学生听进去了,听明白了,才会继续发散。所以为了不让学生溜号,我明确提出,课堂好好听,课后作业好好做,我保证你们的作业我能留多“少”,就留多“少”。学生们对“结果”是非常在乎的,尤其是作业。所以他们为了少些作业,课堂上真的很认真。我也不让他们失望,说到做到。所以课堂互动越来越多,都说1班不爱说话,一学期下来,我倒是觉得1班孩子很有想法。以下是我们在数学课堂上进行的“抛硬币实验”和“滴水实验”。孩子们“玩”得不亦乐乎。

回望我生命中最深刻的脚印

回望我生命中最深刻的脚印 

  在一场场“修行”中,我的教学水平得到了锻炼。2020年在学校领导的信任,各位同事的帮助下,我有幸参加了“2020年新教师素养大赛”。虽说准备时间短,但是参赛项目却很多。这也让我找到了当年高考的感觉,仿佛自己最近都没这么拼命过,就像疯狂运动完,出了一身汗的感觉一样,“舒服”!在比赛中,我积累了宝贵的经验,学到了受用的知识,更是找到了自己的不足和前进的方向。

  几年对教学的执着,对自己的严格要求,让我觉得内心安定充实!感谢这一个个“严格”的脚印,让我在人生道路上越走越稳!

  最“柔软”的脚印

  我与学生徐小明(化名)的“爱恨纠葛”可太多了。他是大家眼中的淘气包,是让每一位老师都头疼的学生。起初我也是这么看待他的。怎么会有如此顽固的孩子,甚至把我气得泪眼汪汪。但几年相处下来,我才真正了解他。下面是我和他的故事。

  他与同学打闹,额头上打出鸡蛋大小的包,当时家长在外地,是我陪着他去医院检查;他跟家里人闹矛盾,觉得谁都不爱他,大哭着离家出走,离校出走,是我疯了一样四处找他;他学习成绩一塌糊涂,毫无自信,是我忍住脾气,一遍遍耐心辅导;他手术住院好多天,是我和家人周末去探望陪伴他。总之他是我最牵挂的学生,后来我也成了他最爱的老师。疫情期间,小区封闭,他马上发来微信要给我送生活物资,每一个节日总是能第一时间收到他的祝福。我不知道我俩之间的感情是怎么建立起来的,是我的付出?还是他懂事了?或许我看见了他坚强外表下那颗柔软的内心了吧,或许他给我机会让我关爱他了吧。总之在他身上,我仿佛看到了教育的真谛,不是教出成绩优异的学生,不是带出优秀班级,是真正帮助到了,哪怕一位学生,这一刻我真的是幸福的!没有任何一个职业能带来这种幸福感,我骄傲我是人名教师!

  他的成长一直是我成长路上最“柔软”的印记。他教会我的更多,他让我知道,爱,是如他所是,并非如我所愿。在这个世界上,大概再没有哪个职业,是用别人的表现来评价你的,你的努力,你的付出,你的前途,你的命运,都寄托在一群孩子身上。

  最“难忘”的脚印

  2020年对于全国人民来说都是难忘的一年。这一年非常短,因为有接近半年的时间被隔离在家办公;这一年也非常长,因为我们都在焦虑的情绪中期盼着疫情赶快结束,我们尽快恢复正常的生活。就在这永生难忘的一年里,对于身为教师的我们,也体验了前所未有的教学模式——“居家防疫 线上教学”。所有教师迅速熟练多媒体教学,线上网课、线上班会、线上家长会,一段时间之后,我也成了直播小能手。教学方式的转变让我意识到每一个职业都需要适应时代的发展,教师更是。华为集团有一句标语:用最优秀的人培养更优秀的人!生活在大数据时代的我的学生们,为了锻炼他们的学习力、合作力、创新力等,教师必须保持不断学习、不断进步的积极状态。所以居家期间我也阅读了除了专业书籍之外的很多教育心理学书籍,如《捕捉儿童敏感期》《当我遇见一个人》《养育男孩》《养育女孩》《父母是孩子最好的玩具》《亲密关系》等等,这对我的教学有很大帮助。

  2021年9月我的女儿出生了,她的到来让我的世界更有价值。可以说因为她,我意识到孩子成长的每一刻都是不可逆的,所以与学生相处的每一刻对我来说都是难忘的! 龙应台《目送》中有这样一段文字:我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。这几句话深邃、忧伤、美丽。我的学生同我的女儿我都希望在目送他们长大的过程中,多留下一些“难忘”的印记!

  最后我想借用《半山文集》中有这样一句话:人生就两件事,一件是拿事儿把时间填满,另一件是拿感觉把心填满。前者很简单,后者则需要花更多的心思,但获得的幸福感,一定是前者的十倍、甚至百倍。每一个十年都不平凡,每一个十年都如此深刻,希望我能继续用我的奋斗点亮学生的幸福,在我的人生道路上留下一个个值得回望的深刻脚印!

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