作者：渤海船舶职业学院 程相茹

　　说起大学里面的教育故事，很多人第一时间想到辅导员或者思政老师，认为他们一定会有很多这方面动人的故事。其实不然，作为一名专业教师，平时与学生的接触也很多，和学生之间也会发生许多故事。这些平凡而温馨的故事就像夏日夜晚的繁星，美好而璀璨。

　　站在三尺讲台上，我常常思考这样一个问题。除了教授学生专业知识和技能，是否需要走进他们的内心世界，去帮助他们塑造健全的人格。我希望作为一名大学老师，与学生除了课上的交流，课下如果学生遇到问题也可以寻求我的帮助。有一次，我注意到一名叫小宇的学生，他的表现与其他学生相比是那么的与众不同。小宇上课从不玩手机游戏，非常专心地听讲。与班级里面大部分学生不同，小宇的数学非常好，他可以很轻松地算出复杂的积分、微分方程，对于基础知识和专业知识都掌握得非常好。看着他的课堂表现，我认为教授他的船舶工程技术基础课程期末成绩一定很好。可是令我万万没想到的是，小宇并没有参加期末考试。而是提前放假回家了，得知这一情况的我非常诧异。后来经过了解，小宇的身体出现问题，压力过大导致无法参加考试，这件事困扰了我一整个寒假。

　　开学之后我再一次见到小宇，发现他变得沉默了，提前回来是为了参加缓考。经过了解原来他在高中时期成绩非常好，上一本非常轻松。但是因为父母离异，孩子心理压力太大，导致高考时发挥失常。这一系列的打击对小宇是非常严重的，他看过心理医生，也靠药物维持过一段时间。但是一旦面对考试时，高考带给他的阴影又一次重现，他会在考场奔溃，做出一些袭击老师和同学的举动。知道小宇的情况，我心里非常难受。这是一名自尊心非常强的孩子，他一定非常爱他的父母，父母的分开对他的打击非常大。新的学期我又一次选择教小宇所在的班级，有一次在我的课上，他发病了。乱扔书，打同学，做出非常激烈的行为，情绪无法控制，看着这样的小宇我难过极了。这只是一名19岁的孩子，刚刚成年却要经历这么多。从那以后，我经常找小宇谈心。第一次他沉默不语，第二次他望着窗外发呆，第三次他只是偶尔点头，第四次他可以简单地和我对话，第五次他愿意和我分享一些和同学们之间的小事，第六次他主动找我聊天，第七次，第八次……这一次次的谈话终于让小宇向我打开了心扉。教育，分为教和育，难在育上。经历了小宇的事情，我在面对学生的时候更加多了一份耐心和爱心，希望每一名学生都可以被岁月温柔以待。

　　作为一名职业院校的专业老师，除了课堂授课外，还需要上实训课，小森是我在实训课上带的一名学生。与小森的初次交锋并不愉快，在一次焊接课上，小森在练习时间拿着焊枪对着同学打闹，严重违反学生实训要求。我对他进行严厉的批评，并让他课后留下打扫实训场地，在这之后小森就走进了我的视线。我发现他是一个很有想法的学生，老师指导他进行操作，事后他都会举一反三，提出自己对操作要领的理解，有时会提出一些非常有想法的问题。小森是活泼好动的学生，利用他的这个特点，我让他当小组练习的组长，把他的精力放在实训练习上，每次他都能很好地完成我布置的任务。除了自己负责的焊接任务，其他同学的任务也安排得井井有条。小森和他的同学们组队参加2019年船舶行职委举办的船舶职业院校焊接技能大赛，在比赛中取得了第一名的好成绩。

图为实训练习 森和他的同学们在准备焊接比赛练习的场景，左起第二名是森，他正在演示如何切割，森和团队成员非常认真在准备比赛。

　　焊枪是专业实训课上必备的实操设备，掌握焊接技术是学生实训课学习的第一个技能。在焊接实训课上，我经常对学生分享大国工匠、全国劳动模范的动人事迹，告诉学生在工作岗位中也要不断学习，充实自己，在平凡的工作岗位上发挥巨大的作用。一把小小的焊枪也可以成就大国工匠，只有把专业技能本领都学会才可以做一名对社会有用的人，才可以为祖国的造船事业贡献自己的一份力量。同时，还会向学生介绍我们的优秀毕业生，告诉学生身边的学哥学姐也是通过自身的努力实现他们的梦想。渤海船舶职业学院的学生只要不断努力，也会成长为非常优秀的人。

　　图为教师演示 我在实训课上，当船舶中底分段在装配时如果发生定位误差问题时，可以用榔头进行修正。

　　时光荏苒，冬去春来，转眼我已经工作第九个年头。带过三个班级，也遇到过很多有问题的学生，其中有两名令我印象非常深刻。

　　瑄是一名班长，从入学起就表现非常好，家里人对他的学习非常支持，计划在大三就出国读书，开阔眼界。可是瑄在大二下学期结交了社会闲散人员，被对方鼓动想要放弃出国读书，甚至放弃学业。家长得知瑄的情况非常上火，连夜坐火车赶到学校。看着风尘仆仆的家长我一下子想到了我的父母，深刻明白父母对孩子无私的爱。我多次找瑄进行谈话，以过来人的身份向他分析事情的利与弊。虽然谈话后瑄表现一切正常，但是后来他却连续多天旷课。看来，他是表面配合老师工作，其实内心很抗拒。面对这种棘手的情况，每天只要有瑄的课，我都会去教室看一眼。如果我没有课，甚至陪着瑄一块上课。平时鼓励瑄积极参加社会实践，让他的业余时间充实起来。这样持续2个月左右时间，终于有一天瑄被我的耐心和真诚打动了，放弃之前的想法。后来瑄顺利毕业，按照预先设定的路勇敢地走下去。2021年9月的教师节，收到瑄的微信，他对现在的工作和生活很满意，很感谢老师当时对他不放弃，一直鼓励和关心他。

图为每周班会

　　我在进行每周班会，多年来一直保持每周最少一次和所带班级学生进行班会交流，及时了解学生动态，解决学生的问题。

　　野是一名回族学生，他的生活习惯与其他同学格格不入。班级干部也向我反映野在寝室卖东西，严重影响他们休息。我先从野的基本诉求了解，原来他不吃食堂，是担心食堂的餐具和食材与自己的民族有差异。我向他推荐食堂的回族窗口，告诉他这里的食材是严格按照回族的标准采购的，而且餐具也是单独回收和清洁。至于寝室卫生，我亲自去帮他整理，几次下来他也不好意思了。就这样，每个问题逐个击破，让他顺利地适应校园生活，并且和同学相处愉快。和野的交流让我明白一个道理，学生最喜欢可以换位思考的老师，真诚地对待学生，学生是可以感受到的。学生让我明白如何找到走进他们内心世界的通道，那就是耐心聆听学生的诉求。遇到问题不推脱，及时解决，只有这样才能赢得学生的信任。

　　写着我的教育故事，脑海中回想着多年来和学生相处的点点滴滴，每一件小事都透出温情，让我在感动之余也庆幸自己选择教师这个平凡而伟大的行业，希望未来可以教出更多德技并修的优秀学生，为祖国的造船事业贡献自己的一份力量。今朝默默耕耘，他日收获硕果累累，我的教育故事未完待续，期待下一个十年可以书写更多动人的故事。