作者：鞍山市特殊教育学校 齐沙沙

　　我叫齐沙沙，是鞍山市特殊教育学校教师。我从教十六年，一直担任培智班级的班主任工作。十六年来，始终怀着对教育事业的无限忠诚和满腔热情，兢兢业业地履行着特教教师的神圣使命，在平凡的岗位上，书写了不平凡的故事。

　　视若己出诠释爱。特教工作面对智力问题的孩子，作 为特教老师尤其是班主任来说，我深知爱心、细心和耐心 至关重要。多年来，我始终将每个孩子都视若己出，给予他们无微不至的爱和关怀。依稀记得一个叫夏铭泽的学生，患有脑瘫，智商仅有 15，不能言语交流，行走困难。刚入学的前三年里，他不能独立进食，只能张嘴等待喂食。每天，我都是喂完夏铭泽后，才能匆匆忙忙吃上几口凉饭。对于铭泽，我倾注了满腔的爱和细致入微的关怀，悉心呵护、照料，渐渐地他学会了吃饭，能进行简单的交流，自理能力大幅提升。这进步对于一个智商仅有 15 的重度智障学生来说，是质的飞跃，堪称奇迹！多年来，每逢盛夏酷热时节，我都为学生们买西瓜和雪糕解暑降温，或者自制绿豆汤，同学们喜欢得不得了。为了锻炼孩子们手指灵活度，我统筹安排时间，常常带他们做手工，从未间断，十六年间，我的学生们，不仅生活自理方面长足进步，更有令人引以为傲的事例，艾家赓同学在 2019 年全国特奥冬季比赛中荣获滑雪项目银、铜两牌。

　　讲究方法勤育人。由于特教工作的特殊性，面对各种学生不仅需要细致耐心关爱，更要讲究方法，注重因材施教。多年来，我经历了一段又一段磨炼心志、攻坚克难、因材施教的日子。其中比较典型的是一名叫付森森的男孩。他是一个患有自闭症的儿童，急躁、暴躁，发起脾气 具有很强的攻击性，毫无原因就会暴跳如雷、大哭大喊，还经常抓伤同学，攻击老师！尽快做好森森的教育和引导工作是我必须直面的重要课题。我充分运用所学知识，结合孩子的实际情况，确定了具有针对性的教育方案，并逐步实施。首先从心理上，把森森作为自己的孩子，视若己出。其次，从小处着眼，从森森最感兴趣的玩具入手，陪森森一起玩，建立信任，培养感情。随着森森对我信任加深，产生依赖感后，我不失时机地讲述道理、教授学习文化知识以及生活能力。把重点放在陪伴、沟通、交流上，森森取得了突破性的进步，自理能力、功课水平、情绪管理及处世都日趋成熟。这是爱和陪伴的力量，更是特教专业的体现。这十年，是我特教生涯探索钻研拼搏的十年，森森教育成长只是我教育路上的一个缩影。

　　无怨无悔讲奉献。“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始 干”是对老师的崇高赞扬和生动写照。作为班主任，我始终严格自身要求，注重品行师德，甘心情愿付出，默默耕耘诠释教师的忠诚担当。工作中，严格要求自我，遵守各 项规章制度，树立集体利益至上的观点，充分认识全局利 益和个人利益的关系，正确权衡家庭事务与工作关系，全身心投入到工作之中。而立之年，上有母亲，下有孩子， 压力重重。我母亲独居多年，身患多种疾病，由于工作繁 忙，很少能在母亲身边尽孝，缺乏应有的陪伴和照料，每 每想起总令我深感愧疚和自责。作为十岁孩子的妈妈，女儿小的时候体弱多病，先后得过水痘、猩红热、手足口、湿疹，需要照料的时候，我却一次也没有陪在孩子的床前。有一次生病的孩子拉着我的手哭着说，“妈妈让我当你的学生吧，这样你就能多陪着我了”。听着女儿可怜的恳求，身为母亲也曾不忍心，也曾犹豫过，但班级里的孩子更需要我！作为妈妈我的关爱陪伴是缺失的，多年来我留给女儿的只能是一脸歉意的微笑，一个转身的背影。自古取舍最难决断，我选择了特殊教育事业就选择了这份奉献担当。

　　勤于钻研重教学。虽然从事特教工作，我在把爱心和奉献摆在首位的同时，更加注重教学质量和教学效果。始终牢记教育初心，不忘使命担当，刻苦钻研业务，每一次教研活动，我都是全身心投入其中，反复钻研，勇于探索创新，敢于挑战突破，持续务实精进。作为语文教研组长，在协同搞好全组工作的同时，我更注重个人的努力，业务上与时俱进，精益求精；方法上以人为本，因材施教。多年的默默耕耘，先后被评为鞍山市铁东区优秀青年教师、优秀班主任、最美教师，先后担任学校科研员、教研组组长工作，语文教学、班级管理等工作效果突出。

　　不居岁月成过往，踌躇满志在路上。我将继续义无反 顾地坚守特教初心，诠释特教师魂，不负韶华，砥砺奋进，为特教事业奉献毕生力量！