作者：大连大学软件工程学院 于黎龙

　　“于老师，这么晚了您还没休息啊。以为您明天才能回复我信息，您辛苦啦……”。

　　夜半，人们早已睡熟，我一般还要清醒一会儿，十二点三十分左右才准备休息。因为到了这个时候，我的那些在大学校园里的、在校外实习的孩子们，再熬夜、再“闹腾”的也基本入睡了，我才能放下心来——又是大家都平安的一天。当然，有的时候手机会在半夜震动，孩子们发来各种各样的问题，希望得到答复和处理。往往一番沟通交流、处理完事情之后，孩子们才发现已经很晚了，发来歉意和关心的话语。我总是回复他们一个大大的笑脸，说：老师每天都这样，大家休息了，老师才能安心入睡。

　　孩子们都知道于老师很好，仁和宽厚，负责、敬业。但他们不知道的是于老师看着年轻，却被高血压、冠心病缠身，每日都要吃药；医嘱说不能熬夜，骨折的脚踝还未完全康复，照样“东跑西颠”。做辅导员这几年来，养成了两个习惯。一是晚睡，二是及时回复学生信息和解决问题，均是责任心、仁爱之心使然。这两个习惯下的行动带给学生们最直接的感触就是，老师在随时随地关心着他们，爱着他们。

　　育一人为师，育百人、千人亦为师。十年间，从带十几个人的学生记者团，再到带百八十人的研究生，直至今天带二百多人的本科生。培育的学生群体、数量等等都在变化，而不变的是我为人师，立德树人的根本。要立德树人，就要心存仁爱，常正己衣冠。说到底，就是要为人师表。

　　心存仁爱，才能春风化雨，细润无声。育人首在育德，德在心中，走进学生们的心灵，需要连接，而师之仁爱会搭建一架坚固的桥梁。师之仁爱在于倾听、共情、关心和帮助，从而使学生一步步建立起信任和追随，以老师为表率，待人接物。

　　前些日子，实验室已毕业的一名硕士研究生打来电话，我们谈了很久。从谈读研究生时师生在一起的往事，谈到现在他面临的公司内部与人相处的困境和应对处理方法。他感慨：于老师教的，都用到了，受益匪浅，很多时候自己在处理问题不得解的时候，总会想想于老师会怎么做，非常感谢老师。我想起，他在实验室读研究生的时候，日常接触感觉这个孩子在待人接物上比较“偏执”，郁郁寡言。那个时候，每周实验室都会安排一次卫生大扫除，师生一起劳动，在共同的劳动中，进一步拉近师生距离。我特意与他收拾一个房间，边收拾边看似无意却有意地唠家常、唠近况、唠学习和生活，唠我的烦恼、困境和解决之道。渐渐地，我们之间谈的越来越多，老师以身说法，结合他的苦恼困境，帮他辨析、为其明理、并且及时提供解决的办法。慢慢的变化产生了，他的话多了，脸笑了，与大家相处融洽，无论是学习还是生活的状态都变得越来越好。

　　我常想，师德是什么？走进学生心灵后，便觉得师德就是学生心灵窗户打开后，照进去的那缕温暖的光。

　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

　　有的时候，学生们什么事都喜欢问我。问他们为何？答曰，就您回复得快而及时，有问必答，有“求”必应。及时回复学生信息，帮其解决困难和问题，看似是件“小事”，但里面蕴含“大学问”：它是你对学生的关爱和尊重的最直接体现，师者之仁爱的宽厚和包容尽显于此。事无巨细或是否关己，皆尽职尽责；生无优劣或高下，均一视同仁。

　　时常想起这两年来我和学生们同甘共苦、同筑校园疫情防控堡垒的每个日夜。写上平安祝福的苹果、美味的大虾、热腾腾的元旦饺子；师生其乐融融的团建活动；在学生宿舍里大家一起或谈笑风生或排忧解难。所有这些充满爱与温暖的事物都会印刻在师与生的记忆中，内化成美好的情感，潜移默化着，耳濡目染着学生的成长。师生之间，如家长与孩子之间，多是这样彼此互动的琐事、小事，以爱与教为针，以平等和尊重为线，交织在一起。又好似山谷回音，你的每一次呼喊，都会被报以回应。

精挑细选的大红苹果，贴上亲手剪裁、书写的 “共同抗疫 平平安安” 暖心卡片，亲手烹煮的海鲜大虾……疫情防控封校管理期间，精心为学生们准备礼物，鼓舞士气，共度难关。

　　正己衣冠，方能帮学生扣好扣子。要想学生见贤思齐，为人师者，须以身作则。

　　我的眼睛与你的眼睛永远平行，我希望你能做到并从中受益的，我必须先做到。这是我对每一个学生的承诺。教育从来就不是命令式的，师者高高在上的或远远的,而是师生对视的时候，都会平视到对方清澈的眼眸，看到平等和尊重，看到坚定的信念，美好的品德和坚强的意志、决心。

　　这一切的前提是——和学生在一起，让他们“看到”你。

　　2021年11月因疫情留校驻守期间，我的右脚踝因工伤粉碎性骨折未痊愈，拄着拐在校园里和学生们一起巡逻守卫校园疫情防控安全，拄着拐一遍又一遍上下学生们所在的宿舍楼,掌握他们的学习、生活、心理的最新状态。2022年3月至6月又是一段师生共同“战疫”的攻坚克难时期，我深入寝室、食堂，查课、查寝、查安全隐患，跟学生谈心沟通、叮嘱抚慰，响应诉求，解决问题和困难……每次行走，都要忍受脚踝伤留下的疼痛，一瘸一拐，直到麻木了，才能走得“正常”一些。每每忍痛爬上楼，敲开寝室门或离开的时候，学生们总会关心地对我说：于老师，您辛苦啦。我也总会笑得灿烂回复：没啥，大家都好就好。然后慢慢地下楼，去下一个地点，做下一项工作。我相信，学生们能感受到老师和他们在一起共渡难关的温暖、能感受到老师做出的表率、也能体味到什么是舍小为大的牺牲和奉献。这些表率可以在他们心中洒下一缕阳光，播下一粒种子，扣好一粒扣子。

不惧伤痛，与学生在一起，共同“战疫”

　　2022年6月我收到了两份特殊的礼物。一份是端午节，学生一早送来的两个热腾腾的粽子；一份是论文指导老师告诉我，学生在论文致谢部分，专门感谢了于老师。“在求学之路上，无论是传道授业，未来规划还是生活琐事，我都感谢于老师……”