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为人师者,心存仁爱,常正己衣冠

来源:光明网2022-08-15 14:00

  作者:大连大学软件工程学院 于黎龙

  “于老师,这么晚了您还没休息啊。以为您明天才能回复我信息,您辛苦啦……”。

  夜半,人们早已睡熟,我一般还要清醒一会儿,十二点三十分左右才准备休息。因为到了这个时候,我的那些在大学校园里的、在校外实习的孩子们,再熬夜、再“闹腾”的也基本入睡了,我才能放下心来——又是大家都平安的一天。当然,有的时候手机会在半夜震动,孩子们发来各种各样的问题,希望得到答复和处理。往往一番沟通交流、处理完事情之后,孩子们才发现已经很晚了,发来歉意和关心的话语。我总是回复他们一个大大的笑脸,说:老师每天都这样,大家休息了,老师才能安心入睡。

  孩子们都知道于老师很好,仁和宽厚,负责、敬业。但他们不知道的是于老师看着年轻,却被高血压、冠心病缠身,每日都要吃药;医嘱说不能熬夜,骨折的脚踝还未完全康复,照样“东跑西颠”。做辅导员这几年来,养成了两个习惯。一是晚睡,二是及时回复学生信息和解决问题,均是责任心、仁爱之心使然。这两个习惯下的行动带给学生们最直接的感触就是,老师在随时随地关心着他们,爱着他们。

  育一人为师,育百人、千人亦为师。十年间,从带十几个人的学生记者团,再到带百八十人的研究生,直至今天带二百多人的本科生。培育的学生群体、数量等等都在变化,而不变的是我为人师,立德树人的根本。要立德树人,就要心存仁爱,常正己衣冠。说到底,就是要为人师表。

  心存仁爱,才能春风化雨,细润无声。育人首在育德,德在心中,走进学生们的心灵,需要连接,而师之仁爱会搭建一架坚固的桥梁。师之仁爱在于倾听、共情、关心和帮助,从而使学生一步步建立起信任和追随,以老师为表率,待人接物。

  前些日子,实验室已毕业的一名硕士研究生打来电话,我们谈了很久。从谈读研究生时师生在一起的往事,谈到现在他面临的公司内部与人相处的困境和应对处理方法。他感慨:于老师教的,都用到了,受益匪浅,很多时候自己在处理问题不得解的时候,总会想想于老师会怎么做,非常感谢老师。我想起,他在实验室读研究生的时候,日常接触感觉这个孩子在待人接物上比较“偏执”,郁郁寡言。那个时候,每周实验室都会安排一次卫生大扫除,师生一起劳动,在共同的劳动中,进一步拉近师生距离。我特意与他收拾一个房间,边收拾边看似无意却有意地唠家常、唠近况、唠学习和生活,唠我的烦恼、困境和解决之道。渐渐地,我们之间谈的越来越多,老师以身说法,结合他的苦恼困境,帮他辨析、为其明理、并且及时提供解决的办法。慢慢的变化产生了,他的话多了,脸笑了,与大家相处融洽,无论是学习还是生活的状态都变得越来越好。

  我常想,师德是什么?走进学生心灵后,便觉得师德就是学生心灵窗户打开后,照进去的那缕温暖的光。

  爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之

  有的时候,学生们什么事都喜欢问我。问他们为何?答曰,就您回复得快而及时,有问必答,有“求”必应。及时回复学生信息,帮其解决困难和问题,看似是件“小事”,但里面蕴含“大学问”:它是你对学生的关爱和尊重的最直接体现,师者之仁爱的宽厚和包容尽显于此。事无巨细或是否关己,皆尽职尽责;生无优劣或高下,均一视同仁。

  时常想起这两年来我和学生们同甘共苦、同筑校园疫情防控堡垒的每个日夜。写上平安祝福的苹果、美味的大虾、热腾腾的元旦饺子;师生其乐融融的团建活动;在学生宿舍里大家一起或谈笑风生或排忧解难。所有这些充满爱与温暖的事物都会印刻在师与生的记忆中,内化成美好的情感,潜移默化着,耳濡目染着学生的成长。师生之间,如家长与孩子之间,多是这样彼此互动的琐事、小事,以爱与教为针,以平等和尊重为线,交织在一起。又好似山谷回音,你的每一次呼喊,都会被报以回应。

为人师者,心存仁爱,常正己衣冠

精挑细选的大红苹果,贴上亲手剪裁、书写的 “共同抗疫 平平安安” 暖心卡片,亲手烹煮的海鲜大虾……疫情防控封校管理期间,精心为学生们准备礼物,鼓舞士气,共度难关。

  正己衣冠,方能帮学生扣好扣子。要想学生见贤思齐,为人师者,须以身作则。

  我的眼睛与你的眼睛永远平行,我希望你能做到并从中受益的,我必须先做到。这是我对每一个学生的承诺。教育从来就不是命令式的,师者高高在上的或远远的,而是师生对视的时候,都会平视到对方清澈的眼眸,看到平等和尊重,看到坚定的信念,美好的品德和坚强的意志、决心。

  这一切的前提是——和学生在一起,让他们“看到”你。

  2021年11月因疫情留校驻守期间,我的右脚踝因工伤粉碎性骨折未痊愈,拄着拐在校园里和学生们一起巡逻守卫校园疫情防控安全,拄着拐一遍又一遍上下学生们所在的宿舍楼,掌握他们学习、生活、心理的最新状态。2022年3月至6月又是一段师生共同“战疫”的攻坚克难时期,我深入寝室、食堂,查课、查寝、查安全隐患,跟学生谈心沟通、叮嘱抚慰,响应诉求,解决问题和困难……每次行走,都要忍受脚踝伤留下的疼痛,一瘸一拐,直到麻木了,才能走得“正常”一些。每每忍痛爬上楼,敲开寝室门或离开的时候,学生们总会关心地对我说:于老师,您辛苦啦。我也总会笑得灿烂回复:没啥,大家都好就好。然后慢慢地下楼,去下一个地点,做下一项工作。我相信,学生们能感受到老师和他们在一起共渡难关的温暖、能感受到老师做出的表率、也能体味到什么是舍小为大的牺牲和奉献。这些表率可以在他们心中洒下一缕阳光,播下一粒种子,扣好一粒扣子。

为人师者,心存仁爱,常正己衣冠

不惧伤痛,与学生在一起,共同“战疫”

  2022年6月我收到了两份特殊的礼物。一份是端午节,学生一早送来的两个热腾腾的粽子;一份是论文指导老师告诉我,学生在论文致谢部分,专门感谢了于老师。“在求学之路上,无论是传道授业,未来规划还是生活琐事,我都感谢于老师……”

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