作者：辽宁省大连市普兰店区四平镇中心小学 张雅南

　　“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”，教师是平凡而伟大的职业，身为一名普通小学教师的我从踏上三尺讲台的那一刻起便一直牢记着作为人类灵魂工程师的使命与担当。

　　不忘初心，坚定信仰

　　当一名人民教师，是自幼便种在我心中的梦想。怀着这份初心，为了更好地完成梦想，我考取了师范院校，在校期间我便考取了高中语文教师资格证书、高中政治教师资格证书、国家心理咨询师三级证书……无论是有利于提升教育教学水平的考试，还是与教书育人有关的活动，我都要第一个报名参加。怀揣着对教育事业的热爱与初心，毕业后我终于如愿地进入到村镇里的一所小学，成为一位班主任老师。光阴似箭，日月如梭，平凡的教师生涯已经步入第十个年头了，回望来路，第一次讲课时忐忑不安的心情与台下一双双稚嫩的目光还历历在目，教研时的付出与收获、与学生们亲历的酸甜与苦辣都像电影一般萦绕在我心头。

　　记得初入学校时，我接手的班级中有个叫小新的男孩子，上课时缺少学习的兴趣，下课便和同学打架，老师在课堂上讲课，他就会大声和老师唱反调。于是，我找他谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，可是他却对我说的话显出满不在乎的样子，处处反驳。第一次与这个孩子的谈话收效甚微，我也开始对我的教育水平有了质疑，甚至有些泄气。后来经我多方了解，小新的父母在他幼年便离婚了，缺乏母亲的关爱，父亲不在家，爷爷又忙于农活，家里没人关心孩子内心的成长，使这个孩子对于新老师有抵触的情绪，同时又想通过表现得不一样引起老师的注意与重视。11岁的孩子正是享受快乐童年的时候，但是家庭的原因使他的成长偏离了正确的轨道。我开始积极地与小新的父亲沟通，通过坚持不懈的家访谈心，我的观点终于得到了家长的认可并达成了共识。我深知要想转化他并非一朝一夕一言一行能做到，必须给他更多的爱与宽容。起先，他对我的关心保持沉默，我想，只要多一些耐心，他会愿意亲近我的。于是我利用课上提问他最简单的问题，课间谈心，课后辅导等多种渠道亲近他。在学校他病了，我亲自给他倒水、拿药、照顾他。俗话说：精诚所至，金石为开。小新感到了我对他的爱护，从他的眼神中我读出了他内心的感动。我开始给他讲很多困境中奋发成才的故事。慢慢地，我发现他有了变化。于是我不断加温，不断浇水施肥，小心翼翼地保护着他这刚刚萌发的积极性，就像保护着一棵刚出土的幼芽，使他能够健康茁壮地成长。多年过去了，再提到小新，我还是能想到小新脸上洋溢着的笑容。和同学们在一起游戏的欢快场面，毕业时学习上取得的进步，就像是一束明媚的阳光，照亮了小新的人生，同时也让我初为人师的道路变得更加明艳！赓续百年初心，担当育人使命，这份初心，这份信仰，将不断推动着我砥砺前行。

学生们欢庆“六一”

　　师垂典则，范示群伦

　　学高为师，身正为范。多年来我一直谨记着陶行知先生的教诲，作为学校里的共产党员、青年教师，我的一言一行都争取成为学生们的表率。带低年级时，学生的鞋带松了，我弯下腰为他们系上，孩子们便学会了衣着整洁、互相帮助；地上有一块纸屑，我俯身拾起扔进垃圾桶，孩子们便自觉地保持好教室的卫生；受到了别人的帮助我会主动道谢，孩子们也变得文明礼貌；带领学生们积极参加优质课展示，孩子们愈发地奋发向上……如此种种，不胜枚举。我用自己的实际行动教会孩子们良好的道德品质和积极向上的学习态度。生产结束后回到工作岗位，接手的班级学生们基础弱，底子薄，虽然自己的孩子还在哺乳期，每天得喝母乳，但看到学生们渴望知识的眼睛，我心一横，放弃了每天两次回家喂奶的哺乳假，当起了“背奶妈妈”，利用吃午饭的间隙用吸奶器将奶保存起来，晚上再带回家给宝宝当第二天的“口粮”。我每天全心全意地扑在班级里，孩子们也被我带动起来，甚至生病了也不愿意请假回家，生怕错过了老师的课程。就这样，那个学期末的考试中，班级半数以上的学生取得了满分的成绩，赢得了家长的一致赞誉。

　　传道授业，孜孜以求

　　师者，传道授业解惑也。教授学生知识，是教师的本职。“双减”政策推进以来，我一直认真研究课标、教材与教参。因为农村的孩子们知识基础薄弱，水平参差不齐，为了达到因材施教、分层教学的效果，我常深夜钻研第二天的上课内容，查阅相关资料，观看其他名师的示范视频，只为打造出一堂精彩高效、通俗易懂的课堂。围绕着新课标，我立足于学生核心素养的发展，在班级中开展了丰富多彩的实践活动，如话剧表演、小小书法展、诗词诵读大赛等。通过这些活动，学生们的学习热情进一步提升，形成了好学求知的班风。本学期开学伊始，突如其来的疫情打破了原有的教学计划，线上教学再一次成为师生及家长们的挑战。为了保证线上工作的顺利进行，我充分发挥自身优势，在之前线上教学经验的基础上，尽量将网络教学软件资源利用率达到最大，并结合学生的实际情况采取最优的授课方式。为了保证线上学习效果，让每一个孩子不掉队，我的每节课都要通过视频连线的方式认真观察学生的学习状态，一旦发现问题，第一时间与家长沟通，督促学生高质量完成在线学习活动。同时认真落实教育局的工作指南，全面落实立德树人的根本任务，做好家庭教育指导工作，科学合理地安排线上教学内容和时长。就这样，班级的线上授课、线上管理有计划、有步骤地进行着，赢得了家长的一致好评。我在做好班级管理的同时，也针对网课的特点，再次备课，为了让课程更加精炼、简洁，利于学生掌握，我需要反复参考教材、教参与网络资料，不断修改课件，精心设置相应的课堂练习内容。为了使课堂效果达到最好的呈现，我经常顾不上自己刚满周岁的孩子，往往一个课件会熬夜做到很晚。我一直牢记着作为师者的根基，扎根学科课程标准、学科核心素养、学业质量标准和国家的教育政策，不断探索，孜孜以求。

　　仁而爱人，以爱铸育

　　每个孩子都是独一无二的天使，其实很多不被接受的种子，也能在不为人知的角落里开出花来。在我现在任教的班级中，大鹏是我比较“偏爱”的一个孩子。接手这个班级前就听说了大鹏的许多信息：不来上学，不守纪律，言语表达不清晰……这些信息拼凑出了一个特殊的形象。大鹏的家中只有一个精神有障碍的奶奶，父亲失联，母亲改嫁。学生们跟我说起大鹏总是一脸嫌弃的样子。接手班级后，我试着和他交流，发现大鹏虽然口齿不清，但能够听懂老师的话，并不像学生们说得那样严重。于是我便每天利用下课的时间，教大鹏认字，请同学一起照顾大鹏，很快同学们都争先恐后地帮助他。有时他的铅笔或者书本被奶奶锁在家中柜子里，我便提前预备一份给他；换季的时候，孩子没有合适的衣服，我便看好大鹏的尺码，替他买好带到学校让他换上。每当大鹏收到我的“礼物”，总会轻轻地说一声“谢谢”；每天晚上放学后，大鹏总会默默地拿起扫帚把我的桌下清扫干净。经过一个学年的时间，大鹏已经能够在课上回答问题了，每每答对的时候，全班同学都会不约而同地为他响起掌声，甚至有几个同学向他竖起大拇指，这时大鹏紧张无措的脸上就会露出浅浅的笑容。看着这样的大鹏，我的心里也悄悄地泛起了涟漪。虽然学生们各有特点，但都是祖国的花朵，他们都值得被珍惜、被呵护。我能做的，便是默默耕耘，发现每朵花的特色，用爱不停地灌溉，培育出漂亮的花朵！

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，作为一名青年教师，我的教师路才刚刚起航，我将不忘初心，虚心学习，沐春风而踔厉奋进，仰北斗以勇毅前行！