作者：辽宁省葫芦岛市第六高级中学 赵宁

　　关于育人故事，我想每个教师都有很多。从教十几年来，我的育人故事没有惊天动地的壮举，情节平凡却令人难忘。

　　十几年前，刚刚从事班主任工作的我，想得很少，也没有什么方法可言，总觉得对学生付出了，理所当然，学生定然会有进步，会变得越来越优秀。但这一路走来，有时会为了学生的不懂事而失望沮丧；有时会为了自己的缺乏经验而懊恼不已；有时会为了家长的不支持、不理解而满怀挫败感，甚至觉得自己不适合做班主任。

　　经过时间的磨炼与工作的历练，我渐渐开始成长。那一年班级里的一个男生，让我坚定了做好班主任工作的决心。这个男孩，家庭条件很优越，父母工作很忙对他常常忽视。他的行为习惯很差又很叛逆。学习在他看来是最无用的事。每天都把惹是生非当做是他的“主要任务”。无论是严厉批评还是春风化雨式的谈心，对于他来说都无济于事。他甚至用故意捣乱、煽动班级同学扰乱纪律等更激烈的方式来跟我对抗。

　　我想要放弃。可教师的职责告诉我，不能放弃对任何一个学生的教育。通过细致的观察了解，我发现他集体荣誉感很强，在班里很有影响力。对于他热爱又擅长的篮球运动，有一种不服输的精神。他身上有那么多优点，等待我去发掘。他那些离谱的行为不过是为了求得关注。让他接受我，不是最终的目的，最重要的是，让他认清自己有那么多可以被关注的优点。

篮球队全部阵容

　　校园篮球赛成为了我们师生关系的转折点。我任命他为班里的篮球队长，让他选拔队员，研究战术，负责训练，给了他充分施展才华的机会，他也积极热情地投入了篮球队的备战之中。但孩子终归是孩子，虽说他很有号召力，可他的组队训练之路依然困难重重。队员好不容易凑齐了，技术又不行，技术练得差不多了，团队配合又不默契。他碍于面子，也不向我求助，总是一个人默默地努力着。

　　这些问题，都在我的预料之中，于是我主动找了他。我们谈了训练的情况，他依然没有说自己需要我的帮助，我说，你们的训练似乎缺了点什么，我想我能帮得上忙。于是帮他们请来了篮球专业的体育老师，做指导，还默默帮他解决了场地、训练时间、人员配合等他协调不了的问题。之后每次训练，我都亲自陪同。虽说篮球不是我的专业，但思想教育工作我在行，我知道何时需要鼓舞士气，何时需要戒骄戒躁，也知道如何准确把握孩子们的情绪，让他们成为最有默契的团队。篮球赛的备战阶段，我和这个男孩的交流渐渐多了起来，同舟共济的日子，我们结下了深厚的战斗情谊。篮球赛我们取得了骄人的成绩，这让孩子们受到了极大的鼓舞，他也变得更加自信。

　　我的付出让他开始信任我，也渐渐敞开了心扉。他拍下我认真分析他成绩的照片，悄悄告诉我，老师，其实你为我做的，我都知道，从没有人这样重视我，我很感激。我愿意听你的话，做个上进努力的孩子。我们的话题也多了起来，我不仅成了他的良师，更是益友。

　　亲其师才能信其道，接下来的日子思想教育工作开展得非常顺利，可谓事半功倍。正确认识自己的他，开始努力朝着自己的方向迈进，收获了宝贵的高中经历，顺利考入了理想的大学。在他的带动下，大家共同努力，我们的班级增强了凝聚力，成为了团结奋进的优秀集体。

我们优秀的班集体

　　进入大学后，他特地给我寄来教师节的卡片和鲜花，说很想念和老师在一起的日子。是啊！与学生相处的时光是我人生中最闪亮的日子。

　　以后的工作中，我逐渐摸索出了一条自己的教育之路。不要用固定的眼光去看待学生，这样才能发现每一个学生的优点。教书育人不仅仅是充满挑战的工作，更是带着成就感的事业。善存于心，用爱去行动，一直做班主任工作的我，如今变得更加成熟了。学会了如何去把握学生的心理状态，如何与学生交流沟通。之后所带的班级班风正，学风浓，看着学生成长成才，我也感受到了教育带给我的快乐！真切地体会到我的这份工作是有价值和意义的！

为学生答疑解惑

　　十几年的教育教学工作，我深有体会，成为一个被学生接受并信任的班主任，不仅要教学能力强，教育本领过硬，最重要的是要有爱，用心。陶行知先生有这样一句话：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”善存于心，爱在于行。每一个孩子都是花朵，我愿做孩子心灵的阳光和春雨，用我爱的行动，让他们盛放。

　　教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。作为一名共产党员，我时刻牢记为党育人、为国育才的使命担当。捧出一颗心来，不带半根草去。教育不是生搬硬套的说教，要发挥思想教育的最大作用，需要用心去观察和思考，用爱去感动和影响。在实践中感悟，善存于心，爱在于行。

　　为教育事业准备好宽容的胸襟，迷人的微笑，思考的大脑。愿你我都成为幸福的人民教师，用幸福的心态，幸福的方式，从事幸福的事业。做“四有”教师，为培养社会主义事业的建设者和接班人，为党的育人事业奉献拼搏！