作者：抚顺市第四十一中学 刘冬梅

　　有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为靓丽，那就是师魂。我是抚顺市第四十一中学一名普通的教师，转眼间已从教二十四个春秋。二十四年的花开花落，春去秋来，送走了一届又一届的学生。

　　这期间，我连续十六年担任了九年级的历史教学工作，九年级的工作，多的是一份责任，多的是一份担当。所以脚踏实地，一步一个脚印早已成为我一贯的工作作风，以满腔热情无微不至地关爱每一个学生已成为一种本能。也正是这份真诚的、真挚的、无私的、深沉的爱，让孩子们能够健康快乐地成长，让我的生活也充满了阳光和欣喜。

　　用爱心播撒希望，用真诚对待学生。接下来我要向大家介绍的小主人公，他的名字叫文文，他是我校九年三班刚刚毕业的一名既普通又特殊的孩子，文文长的黑黑的，胖胖的，高大又结实。可就是这样一个孩子，从小患上了精神躁郁症，智力也只有六七岁孩子那样。

　　我和文文的故事要从九年级的第一节历史课说起……当时我正在写板书，文文突然大声地说：“老师，讲到哪了？老师，第几页？”我耐心地回答道：“把书翻到第三页。”一会他又问了一遍：“老师，第几页？”再一会，“老师，我要去卫生间”，我好像意识到了他的不同，这一节课下来一次次被他的话语所打断，快下课了，文文又说：“老师，我记笔记了，还是工工整整认认真真写的。”我走了下来，他坐在最后一座，拿过他的书，我惊呆了，我立刻把文文的笔记拿到了最前边展示给大家，“同学们，大家看看，笔记就要这样写，知识点要全，框架要清晰，字迹要工整，我们要向文文学习。”文文听到我的表扬，非常高兴，拍着手走了……文文从此记住了我，这个新的历史教师。

　　尊重是忽略了成绩，重视每一个家庭的期望；尊重是让每一颗种子都有生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能。文文逐渐地爱上了学习历史，他会到办公室门口跟我来个偶遇并提醒我，“老师，周二和周五你有我班的课”。而且你若仔细听会发现，他嘴里会不分场合地时不时地嘟囔历史知识点。为此很多同学都笑话他，甚至歧视他，但我告诉孩子们，“大家要宽容，要学会理解和尊重他，文文很不容易。而且文文知识点这么熟练，你们也要加油啊。”慢慢地同学们习惯了文文的随处背诵历史，受到尊重的文文学习更加自信了。

　　耐心地等待孩子们点滴的进步，静待花开。所谓耐心就是要经历漫长的周期，或许仍旧一无所获，又或许是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作。但学生的潜能是无限的，我需要做的就是相信每一个孩子。我把历史知识点练习篇做成每30道小题一张，让他从抄写答案开始，学会了就试着背写。终于在2021年顺城区二模考试中，历史50分为满分，文文答了32分，顺城三模考试38分，顺城五模42分，历史中考取得了40分的好成绩。所以当你把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，就会惊喜地听见了花开的声音。

　　孩子们的心境很纯洁，孩子们的世界很简单，他知道你对他的好，并用更好的自己单纯地爱着你。2021年注定是个不平凡的一年，在新冠肺炎疫情的冲击下，全国对疫情的积极防护已成常态化。此时的我孩子正处于初三备考状态，可这个时候又突然传来父亲病情恶化的消息，骨癌晚期，我的心瞬间崩溃了。我是个老师，不能放着初三的孩子们不管；我更是一个女儿，下班后心急如焚地赶到医院，照顾病榻前日渐消瘦的父亲；我也是个妈妈，在儿子这么需要我的时候，我却没有过多的时间关注他的学习。爸爸，女儿对不起你，儿子请你理解妈妈，妈妈为你加油……那天我照常去九年三班上课，身心疲惫且声音沙哑的我没有瞒过文文的目光，快下课的时候，文文的一句话打破了课堂的安静：“老师感冒了，老师你吃药了吗？文文会提醒老师吃药。”听到文文的话，孩子们都把关心的目光投向了我，我的心也瞬间被一阵温暖感动了，呆呆地站在那里无言地热泪盈眶。此后的一周里，每到上三班的课，文文都会提醒一声：“老师，要吃药。”我给了孩子无私的爱，孩子更把单纯的爱给予了我，爱永远是这个世界永恒不朽的主题。

图为文文妈妈送给我们四十一中学全体教师的锦旗

　　我只是一名普通又平凡的老师，和所有老师一样怀着一颗炽热的心坚守在自己岗位上，每天兢兢业业、勤勤恳恳地做着一些非常细腻而琐碎的工作。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂；我的故事也不够感人，所以我不想声泪俱下；但是我有一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。

　　2018年我开始担任总务工作，对于我来说这是一个全新的挑战，从此钉子、锤子、扳子、水泥、沙子常伴左右。数九严冬维修暖气，衣服裤子有时弄湿了，浑身湿冷；暑假期间35度的天气，冒着酷暑监察学校的窗户改造、外墙保温；班级和办公室小修小补的事情几乎天天都发生，只要老师同学们报修，我都不怕脏，不怕累，抛开性别，随喊随到，随报随修。固定资产和债务金融更是工作量大，繁琐复杂，专业性强，每月两项报表，每季度、半年一次审核，年底还有一次大的年报综合分析，整整一个寒假的时间，白天，晚上，有的时候做到晚上9点多。可是我认为既然承担了这份工作，就要有一百分的责任感，只要能为各位老师服务，为学校各个部门服务，我愿意把我的工作做于无声，做于无形。

　　有时候有人问我：“你累不累？”我笑了笑，心里想：“我累啊。”也有过纠结，有过困惑，有过迷茫，有过消沉……可是每每这个时候，身边总有一些声音在不断地鼓励着我。在孩子中考、父亲病逝的时候，有一位老师跟我说：“你需要坚强，你不能病倒了，家人更需要你，我们是没有资格生病的年纪”；在定级评选失败的时候，又有老师跟我说：“你做的大家都看到了，但你要摆正心态，时间将会是最好的证明”；在我手拿着各种工具维修暖气的时候，还有老师跟我说：“看你这么柔柔弱弱的，我实在不忍心报修，总务工作真是难为你了，但是你却做得有声有色”。每一只蝴蝶都好似一朵花的轮回，每一句话又仿佛是人生前进的旗杆。这些正能量的话语足以让我们受益一生，因为它是经验，是教训，是情理，是光芒，是雨露，是一双充满智慧的眼睛。

　　拥有着领导的鼓励，同事的支持，朋友的帮助，我是幸福的！工作虽繁忙琐碎，但赠人玫瑰后，能享受余香的快乐，我是幸福的！董卿曾在《朗读者》中说：冷遇见了暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。而在这里，我要说：感恩遇见，感谢并肩！

　　每一位教师都有许多精彩的故事，每一个故事的背后都有一段动人的旋律。教育是一个繁琐的话题，教育的故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核：为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。