7月5日，重庆高新技术产业开发区、重庆工程职业技术学院联合德国TÜV莱茵集团、重庆理工大学等50余家企业和高校院所共同发起成立重庆高新区市域产教联合体。

　　8月24日，由中国移动、重庆大学、重庆工程职业技术学院等企业、院校牵头组建的全国信息通信行业产教融合共同体在重庆宣布成立。

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　　频频动作的背后，是重庆工程职院通过共同研究、共享资源、协作项目、联合培养等合作方式，推动高素质人才培养模式发展，创新联合体公共服务平台协同共享机制的不懈追求。

　　回望过去五年，重庆工程职院入选为中国特色高水平高职学校和专业建设计划单位，立项为重庆市级A类高水平高职学校和专业群建设计划单位，正在职业教育的新赛道上跑出加速度。

　　铸魂育人，夯实高素质人才培养之基

　　矿灯为头、圆规作脚、大眼呆萌、色彩鲜艳......这是由重庆工程职院师生们创造出来的官微虚拟代言人“工小程”，它运用文、图、视、音于一体的“多模态话语”传播信息，通过拟人化塑造、亲和化表达，活跃在思想政治教育一线。

　　“工小程”的“走红”是重庆工程职院坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，强化“大思政课”工作格局构建和功能发挥的一个缩影。

　　“让党旗始终高高飘扬在育人一线，引领教育教学改革持续深入，立德树人，铸魂育人，夯实高素质人才培养之基。”重庆工程职业技术学院党委书记易俊介绍说。学校将思想政治教育融入课堂教学、技能培训各环节，构建了“思政课程”和“课程思政”主渠道、课外教育多阵地、社会教育多空间立体互动的课程育人体系，实现思想政治教育与技术技能培养融合统一。

　　在深化产教融合的实践过程中，学校将企业真实项目按照软件工程思想进行分解，形成案例化教材、在线资源、模块化案例，以“企业化”学习环境和“双角色”管理方式，提升学生的动手实践能力和解决复杂问题能力。

　　除了推动“类上班制”人才培养模式改革，学校还积极实施岗课赛证融通，推行项目化教学、结构化师资、数字化资源、多元化评价的“四化”协同教学模式。建成国家级职业教育在线精品开放课程4门、国家规划教材10部，获得全国职业院校教学能力比赛一等奖2项，建成国家级教学资源库1个，立项建设国家级虚拟仿真实训基地1个。

　　以群强院，不断提升职业教育关键办学能力

　　高水平专业群是高水平职业院校的基石。重庆工程职院的专业群对接产业群，形成了装备制造和电子信息类专业群“双主体”，测绘地理信息和安全类专业群“双特色”，土木建筑、财经商贸和文化艺术类等专业群协调发展的新格局。

　　高水平专业群建设为学校改革发展提供了源源不断的内生动力。学校先后获批1个国家级和3个重庆市高水平专业群（A档），还制定了相关制度，为建立健全多方协同的专业群可持续发展提供了保障机制。

　　在高水平专业群建设的引领下，重庆工程职院不断壮大师资队伍。借力校企合作，学校打造了重庆市“双师型”名师、技能大师工作室。在智能制造与交通学院以机电一体化技术专业群建设过程中，学校还组建城市机电与智能装备安装调试、智能监测等多个技术团队，为区域企业服务。

　　至今，重庆工程职院共选派400余名教师参加企业顶岗实践，聘请近300名行业企业能工巧匠为兼职教师，建设重庆市首席技能大师工作室3个，拥有国家级“双师型”教师培养培训基地2个。学校共有引培专业群建设带头人12名、博士87名，立项建设国家级职业教育教师教学创新团队2个、英才计划“名家名师”等省部级拔尖人才13名。

　　提质转型，积极探索产教融合校企合作新生态

　　与产业发展紧密对接是职业教育的基本属性，重庆工程职院瞄准产业发展，探索教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接的协同育人新模式。近年来，学校主动对接地方经济发展动态，专业与重庆市支柱产业和战略性新兴产业对口率达98%。

　　学校与重庆市内外400余家企业开展合作，与45家企业联合培养人才，与企业共建混合所有制产业学院5个，建成国家级职教集团1个、市级职教集团3个，并成立了重庆市首个校地共建“乡村振兴学院”。

重庆市首家校地共建乡村振兴学院在重庆工程职业技术学院成立

　　为充分发挥高校科技创新优势，学校依托刘人怀院士工作站，联合企业打造“院士领衔、高校助力、团队攻关、服务产业”的科教融汇新模式，打通高校科技成果转化“最后一公里”。

重庆工程职业技术学院刘人怀院士专家工作站入驻成都市新都区

　　科教融汇方面，重庆工程职院一方面推动技术链与教育链融汇，将科研项目、技术服务融入人才培养全过程；另一方面推动创新链与教育链融汇。构建“三创三融”双创培养体系，开展“入企实训、接单实践”，与企业共建跨专业双创精英班，培养双创精英211名。

　　优化定位，引领现代职业教育发展新格局

　　从国家职业教育“示范校”到“优质校”再到“双高校”，重庆工程职院始终立足“砺苦砺行、崇德崇技、开放开拓、智慧智能”的办学特色，进入了质量跃升的“爬坡段”。

　　“全方位服务区域经济发展，为区域经济提供智力支持、人才保障，这是时代赋予高职院校的历史使命。”重庆工程职业技术学院校长张进一语道出了学校的责任和担当。

全国信息通信行业产教融合共同体成立

　　优化定位拓新局，重庆工程职院向内“引领标准”，向外展示“世界水平”。在“引领标准”上，重庆工程职院牵头主持完成全国职业教育资源环境与安全大类专业目录修（制）订工作，实现“中、高、本”专业一体化设计和数字化升级改造，直接影响全国138所中高职院校和270余家企事业单位。

　　同时，学校还主持研制国家专业教学标准8项、参与26项；主持研制国家职业技能标准1项，参与制定国家实习实训标准4个、国家职业技能等级标准12个，为全国 200 余所院校树立质量标准。

中泰职业教育联盟在线发布职业汉语课程标准

　　“世界水平”方面，学校积极推进服务国际产能合作，与泰国、坦桑尼亚等 20个“一带一路”共建国家开展海外留学生培养、提供技术服务，受益学生和学员10000余人；研制专业课程标准57个，开发中泰在线课程建设102门。学校还先后入选“未来非洲－中非职业教育合作计划”项目等13个试点院校项目，建成12个高水平国际合作平台。“CEC”模式推广至100所国内外院校，成果获国家级教学成果奖二等奖。

　　立足新阶段，重庆工程职院将努力将职业教育“大有可为”的前景转化为“大有作为”的生动实践，在世界职教舞台上发挥引领和示范作用。（文：蔡庆、左佳奇、冯焰勇）