重庆市巴南实验中学校秉持“顺天致性 成功成才”的教育理念，以养成教育为主线，积极探索校家社共育的新模式，促进学生全面而个性地发展。

　　立足校园，落实落细习惯养成

　　学校从评价引领养成教育的落地。以自主编订的《“八大习惯”养成教育评估考核细则》为准则，从道德、礼仪、学习、健体、生活、审美、劳动、安全八个维度出发，制定表格清单，针对每个好习惯的养成过程，邀请学生自己、班主任、家长进行评价，再在班主任、家长的督促下，对评价表反馈存在的问题，进行有针对性的改善。

　　在课程建设方面，除了完成国家规定的学科课程外，学校还开设了丰富多彩的德育活动课程。通过节日主题活动、常规活动以及多样化的校本课程，提升学生综合素质。

图为学生积极参与书法活动。

　　依托家庭，夯实养成教育基石

　　点点滴滴的好习惯离不开家校共育的合力。学校紧紧依托家长力量，精心构建了三级家长委员会体系——校级、年级及班级家长委员会，形成了家校共育的坚实桥梁。让家长们能够深度参与学生健康成长的方方面面，从校园安全巡查、校园环境打造到参与学生养成教育评价，家长们群策群力，与学校形成合力。

　　为加强家校协同，学校构建了“八个一”活动体系，即家校联谊会、家长开放周、教师大家访、家校共育平台、家长培育课堂、家长进校巡查制、养成教育读本和星级表彰，借助家长力量，系统化推进学生养成教育。

图为学校三级家委会会议。

　　学生小白有段时间与其他学生发生冲突，还经常不按时完成作业。班主任卢函颖老师及时与小白父母沟通，传递孩子在校的真实情况，同时邀请家委会中的优秀家长，共同指导小白父母查找家庭教育上的短板。经过家校共同努力，一学期下来小白重塑学习自信，阶段性测试中，各科成绩从不及格到及格，班级同学都对他刮目相看。

　　“通过家校紧密协同，孩子养成了良好的生活习惯，会自觉打扫自己房间，为家长分担家务，手机游戏也玩得少了。”小白家长说。

　　联手社会，优化全员育人环境

　　社会教育是促进学生全面发展的重要环节。巴南实验中学校积极与社会各界合作，共同推进养成教育。

　　学校与当地消防部门携手，定期举办消防安全演练与知识讲座，增强学生的火灾自救与互救能力；与交通管理部门合作，开展“文明出行，从我做起”主题活动，引导学生树立交通安全意识，规范交通行为；同时，与司法局、法院等法律机构建立联系，通过模拟法庭、法律进校园等形式，让学生近距离接触法律，增强法治观念，学会用法律武器保护自己。

图为学校与消防部门合作开展消防安全体验活动。

　　这些跨行业、跨领域的合作，不仅丰富了养成教育的内容与形式，也为学生全面发展奠定了坚实的基础。

　　经过校家社三方的共同努力，巴南实验中学校的学生养成教育取得了显著成效，近200名师生在市、区级演讲、课题论文等比赛中荣获佳绩，学生不仅在道德、学习、生活、心理、社交等方面得到了全面发展。

　　（丁玉冰 童燕）