原标题：【地评线】天府评论 共享数字时代，让数字素养成为全民“新标配”

2025年中国网络文明大会6月10日在安徽合肥开幕，大会举行了2025年全民数字素养与技能提升月启动仪式。

本次提升月以助力提高我国人口整体素质、促进人的全面发展为目标，以推进人工智能全学段教育和全社会通识教育、源源不断培养高素质人才为主攻方向，把“数智赋能 全民共享”作为主题。

当今时代，数字技术正以前所未有的速度渗透到社会各领域，深刻重塑着生产生活方式。从移动支付的便捷、远程办公的高效，到智能物流的精准、在线教育的定制化，数字技术应用无处不在，正以“润物细无声”的姿态走进每个角落，极大地提升了人们的生活质量和工作效率。但数字技术的红利并未被均等共享，不同地区、年龄、职业群体间的数字素养与技能差距依然突出。部分老年人因数字操作能力不足，在就医挂号、交通出行等场景中陷入“技术困境”；偏远地区学生则因优质数字教育资源匮乏，在知识获取与能力发展上与城市同龄人形成落差。这些数字鸿沟不仅阻碍个体发展，更制约社会整体进步。

数字素养与技能，不仅是数字技术的了解与使用能力，更涵盖数字安全意识、数字伦理观念及应用能力，是数字时代公民的核心素质。推进人工智能全学段教育与全社会通识教育，既是此次提升月的重要任务，更是填补数字素养鸿沟的关键抓手。在学校教育中，将人工智能课程纳入全学段教学体系，让青少年从基础教育阶段接触前沿技术，系统培养逻辑思维、创新意识与数字化能力。编程实践、机器人竞赛等多元形式，更能激发学生对数字世界的探索兴趣，为未来职业与社会生活筑牢能力根基。对社会大众而言，推进人工智能通识教育则能普及技术知识、提升公众数字认知与应用能力，使其都能在素养提升中获得发展机遇和生活乐趣。

跨越数字鸿沟，共享数字时代，本次提升月的独特之处是聚焦“全学段”“全社会”双维度，精准锚定数字时代核心要义，凸显了对数字人才培养的重视。人工智能作为数字技术核心领域，正深度重塑全球发展格局。从自动驾驶到智能语音助手，从医疗影像诊断到金融风险预测，其应用场景的持续拓展，亟需高素质人才支撑。全学段人工智能教育的推进，将系统培育兼具创新精神与实践能力的数字人才，为产业发展注入强劲智力动能。全社会通识教育的同步铺开，则能提升公众对人工智能的认知，消解技术误解与恐惧，共筑良性数字生态。双轨并行之下，数字鸿沟必将逐步消弭，让全民共享的数字未来更加清晰。

数字素养的提升绝非一蹴而就，需要政府、企业、社会各界协同发力。从“会用手机”到“善用数字工具”，从“被动接受”到“主动创造”，本次提升月的启动，标志着从“数字大国”向“数字强国”迈出了更加坚实的一步。这不是一场“突击战”，而是一场“持久战”，既需要政府顶层设计、企业创新供给、社区精准服务，更需要每个人主动参与，在数字技术普及中拥抱机遇，在数字成果共享中收获幸福，在数字文明赛道上跑出全民共享的加速度，共同为网络强国建设注入新动能，奏响数字时代新乐章，让数字素养成为全民“新标配”，在数字浪潮中画出“数智赋能 全民共享”的最大“同心圆”。（林伟）